根據(jù)如圖1判斷，如圖2所示的兩張照片可能是誰(shuí)拍的，請(qǐng)連一連．

解：根據(jù)題干分析可得：

分析：觀察圖形可知，甲站在圖形的后面，拍到的照片中應(yīng)該是兩列：左邊一列2個(gè)正方形，右邊一列3個(gè)正方形；乙站在圖形的左側(cè)，拍的照片應(yīng)該是兩列：左邊一列3個(gè)正方形，右邊一列2個(gè)正方形；丙站在圖形的前面，拍到的照片中應(yīng)該是兩列：左邊一列3個(gè)正方形，右邊一列2個(gè)正方形；丁站在圖形的右側(cè)，拍的照片應(yīng)該是兩列：左邊一列2個(gè)正方形，右邊一列3個(gè)正方形；據(jù)此即可連線．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)正方體的6個(gè)面上分另4寫(xiě)著1、2、3、4、5、6，根據(jù)如圖所示擺放的三種情況，判斷每個(gè)數(shù)字對(duì)面上的數(shù)字是什么．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?長(zhǎng)汀縣）一個(gè)正方體六個(gè)面上分別寫(xiě)著1，2，3，4，5，6．根據(jù)如圖擺放的兩種情況判斷：數(shù)字1對(duì)面上的數(shù)字是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖1判斷，如圖2所示的兩張照片可能是誰(shuí)拍的，請(qǐng)連一連．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

根據(jù)如圖1判斷，如圖2所示的兩張照片可能是誰(shuí)拍的，請(qǐng)連一連．

精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案