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4．由3個十，3個十萬，3個億組成的數寫作3　0030　0030，讀作三億零三十萬零三十．

分析 根據整數的寫法，從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0，即可寫出此數；根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續(xù)幾個0都只讀一個零，即可讀出此數．

解答 解：由3個十，3個十萬，3個億組成的數寫作：3　0030　0030，
3　0030　0030讀作三億零三十萬零三十．
故答案為：3　0030　0030，三億零三十萬零三十．

點評 本題是考查整數的讀、寫法，分級讀、寫或借助數位表讀、寫數能較好的避免讀、寫錯數的情況，是常用的方法，要熟練掌握．

練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

14．總價、數量、單價三者之間的關系是：總價÷數量=單價、總價÷單價=數量、單價×數量=總價．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

15．學校組織四年級的540名學生去植樹，要分成9個植樹點，每個植樹點分成4組，平均每組有多少人？

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科目：小學數學 來源： 題型：計算題

12．簡便運算
50×25×4×225×4429×101
37×49+37×51125×（80-8）47×99+47

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

19．把下列各數改寫成用“萬”或“億”作單位的數
30000=3萬670000=67萬5000000=500萬
1800000000=18億500000000=5億63000000000=630億．

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科目：小學數學 來源： 題型：選擇題

9．在下面?zhèn)�數中一個零也不讀出來的數是（　　）
A．40050B．1020000C．57800

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16．有一個九位數，它的個位上的數字是9，十位上的數字是5，任意相鄰的三個數位上的數字的和都是15，這個九位數是多少？

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13．一塊長600米，寬300米的長方形麥田，如果每公頃收小麥6000千克，這塊麥田能收多少噸小麥？

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科目：小學數學 來源： 題型：選擇題

14．一個數（不為0）乘$\frac{1}{5}$后，這個數就（　�。�
A．擴大5倍B．縮小5倍C．大小不變

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