分析 將這塊布當(dāng)作單位“1”,根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義,用單位“1”分別減去做上衣與做褲子用的布占這塊布的分率,即得還剩下幾分之幾;用做褲子的占的分率減去做上衣占的分率,即得做褲子比做上衣少用幾分之幾.
解答 解:1-$\frac{2}{7}$-$\frac{3}{8}$
=$\frac{5}{7}$-$\frac{3}{8}$
=$\frac{19}{56}$
$\frac{3}{8}$-$\frac{2}{7}$=$\frac{5}{56}$
答:這塊布還剩下$\frac{19}{56}$,做褲子比做上衣少用這塊布的$\frac{5}{56}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生完成簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)減法應(yīng)用題的能力.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{4}$ | $\frac{7}{8}$-$\frac{5}{6}$+$\frac{1}{6}$ | $\frac{5}{7}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{2}{7}$ |
$\frac{5}{8}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{2}$ | 1-$\frac{3}{17}$-$\frac{4}{10}$ | $\frac{3}{11}$-$\frac{1}{12}$+$\frac{8}{11}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{10}$ | C. | $\frac{1}{5}$ | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
$\frac{3}{4}$+$\frac{5}{8}$-$\frac{3}{4}$ | $\frac{5}{36}$+$\frac{1}{12}$-$\frac{2}{9}$ | 5-$\frac{7}{9}$-$\frac{2}{9}$ | $\frac{19}{20}$+$\frac{1}{5}$-$\frac{9}{20}$ |
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