兩個(gè)小數(shù)5.1和5.10的意義相同．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：小數(shù)的讀寫、意義及分類
專題：小數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析：根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)可知5.1和5.10的大小相等，但5.10的計(jì)數(shù)單位是0.01，5.1的計(jì)數(shù)單位是0.1，計(jì)數(shù)單位不同，意義不同，據(jù)此判斷．
解答： 解：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變，所以5.1=5.10；
5.10的計(jì)數(shù)單位是0.01，5.1的計(jì)數(shù)單位是0.1，計(jì)數(shù)單位不同，意義不同．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題考查小數(shù)的意義及性質(zhì)，搞清數(shù)字所在的數(shù)位以及對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位；小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年全年有
 
天，上半年比下半年少
 
天．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

汽車每小時(shí)行a千米，行了6小時(shí)，距離終點(diǎn)還剩b千米，總路程有
 
千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

周主任在財(cái)務(wù)室結(jié)賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)賬面上多出了560.7元，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了一位，原來(lái)這筆錢是
 
元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)增加5厘米，寬不變，它的周長(zhǎng)增加
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)先擴(kuò)大100倍，再縮小到原來(lái)的
1
1000
倍，結(jié)果是52.8，這個(gè)數(shù)原來(lái)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3.04m3=
 
m3
 
dm3；     2
3
5
小時(shí)=
 
時(shí)
 
分．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)由3個(gè)百萬(wàn)、4個(gè)千組成，這個(gè)數(shù)寫作
 
，讀作
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)由80個(gè)億，25個(gè)萬(wàn)，4個(gè)千組成．這個(gè)數(shù)寫作：
 
，讀作：
 
；四舍五入到萬(wàn)位是
 
，改寫成以億作單位的數(shù)約是
 
．

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