33÷9的商用循環(huán)小數(shù)表示是
 
，保留兩位小數(shù)約是
 
．
考點(diǎn)：小數(shù)除法,近似數(shù)及其求法
專題：小數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析：根據(jù)小數(shù)除法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，再根據(jù)循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法寫(xiě)出這個(gè)循環(huán)小數(shù)，然后根據(jù)“四舍五入法”保留兩位小數(shù)．據(jù)此解答．
解答： 解：33÷9=3.
?
6
≈3.67
答：33÷9的商用循環(huán)小數(shù)表示是 3.
?
6
，保留兩位小數(shù)約是3.67．
故答案為：3.
?
6
，3.67．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)循環(huán)小數(shù)記法和“四舍五入法”知識(shí)的掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

筆算，（1）（2）要驗(yàn)算
1.06×4.5=
43.5÷0.29=
10÷7.8=（ 得數(shù)保留一位小數(shù)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算下列各題．
9÷[（38.02+1.98）×0.5]
1.2×（3.2-2.99÷2.3）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩點(diǎn)之間線段最短．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若比的前項(xiàng)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，要使比值不變，則后項(xiàng)應(yīng)同時(shí)
 
；若比的前項(xiàng)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，后項(xiàng)不變，則比值
 
；若比的前項(xiàng)不變，后項(xiàng)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，則比值
 
．
A．縮小為原來(lái)的
1
2
           B．不變           C．?dāng)U大到原來(lái)的2倍．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題．
（1）植物園里裁了4行樟樹(shù)，每行29棵．如果楊樹(shù)的棵數(shù)減掉20棵，就和樟樹(shù)的棵數(shù)一樣多．
問(wèn)題①
 
？問(wèn)題②
 
？
（2）張亮幫媽媽從果園里摘了一些蘋果，每28個(gè)裝一箱，裝了7箱，還有48個(gè)蘋果沒(méi)有裝入紙箱．他們一共摘了多少個(gè)蘋果？
問(wèn)題①
 
？問(wèn)題②
 
？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，有一輛客車在平坦的大路上行駛，前方有兩座建筑物C和D．

（1）客車行駛到位置A時(shí)，司機(jī)能看到建筑物C的哪一部分？畫(huà)圖說(shuō)明．
（2）客車行駛到位置B時(shí)，在建筑物C四樓的人還能看到客車嗎？畫(huà)圖說(shuō)明．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

教室內(nèi)掛有一塊鐘表，分針長(zhǎng)10cm，時(shí)針長(zhǎng)8cm．早上8：00時(shí)班里進(jìn)行了第四單元測(cè)試，測(cè)試的時(shí)間是90分鐘．整個(gè)考試過(guò)程中分針掃過(guò)的面積是多少平方厘米？時(shí)針掃過(guò)的面積呢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)半圓形草坪的周長(zhǎng)是128.5m，這個(gè)草坪的占地面積是多少平方米？（提示：半圓周長(zhǎng)為πr+2r=r（π+2）．）

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同步練習(xí)冊(cè)答案