13.(1)用數(shù)對(duì)表示三角形ABC各頂點(diǎn)的位置,
A(6,7)
B(4,4)
C(6,4).
(2)將三角形ABC向左平移4格后再向右平移6格,得到圖M.
(3)將原圖按2:1放大,得到圖D.

分析 (1)根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法,第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù),第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù),即可用數(shù)對(duì)表示A、B、C三點(diǎn)的位置.
(2)根據(jù)平移的特征,把三角形ABC的各頂點(diǎn)分別向左平移4格,依次連結(jié)即可得到向左平移4格后的圖形;用同樣的方法,即可把平移后的圖形再向右平行6格即可得到圖形M.實(shí)際就是三角形ABC向右平移2格.
(3)根據(jù)圖形放大與縮小的意義,把三角形ABC的兩直角邊均擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,所畫(huà)出的圖形就是三角形ABC按2:1放大后的圖形D.

解答 解:(1)用數(shù)對(duì)表示三角形ABC各頂點(diǎn)的位置:
A(6,7)
B(4,4)
C(6,4).
(2)將三角形ABC向左平移4格(虛線部分)后再向右平移6格(圖中紅色部分),得到圖M(下圖):
(3)將原圖按2:1放大,得到圖D(圖中綠色部分):

故答案為:6,7;4,4;6,4.

點(diǎn)評(píng) 在無(wú)特殊說(shuō)明的情況下,數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行.圖形平移注意三要素:即原位置、平移方向、平移距離.圖形放大或縮小的倍數(shù)是指對(duì)應(yīng)邊放大或縮小的倍數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.直接寫(xiě)得數(shù).
120÷6=412÷4=161-100=350÷5=400÷8=
25×8=88÷8=60×20=770÷7=125×8=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:判斷題

4.甲數(shù)是乙數(shù)的$\frac{3}{4}$,乙數(shù)又是丙數(shù)的$\frac{1}{3}$,則甲數(shù)是丙數(shù)的$\frac{1}{4}$.√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.看圖列式計(jì)算.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:判斷題

8.?dāng)?shù)對(duì)(6,7)與數(shù)對(duì)(7,6)表示的是同一位置×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.把一塊蛋糕平均切成5塊每塊是它的$\frac{1}{5}$,3塊是它的$\frac{3}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.一根鐵絲長(zhǎng)$\frac{2}{5}$米,用去它的$\frac{1}{5}$,還剩下( 。
A.$\frac{1}{5}$B.$\frac{2}{5}$C.$\frac{3}{5}$D.$\frac{4}{5}$

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.脫式計(jì)算. 
5×(168+45)
(630-316)×7
98-96÷3              
35×8+21.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.4頭大象搬木頭,每頭大象搬8根,還有2根木頭沒(méi)有搬.原來(lái)一共有多少根木頭?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案