兩條直線相交,四個(gè)交角中的一個(gè)銳角或一個(gè)直角稱為這兩條直線的“夾角”(如圖).如果在平面上畫(huà)L條直線,要求它們兩兩相交,并且“夾角”只能是15°、30°、45°、60°、75°、90°之一,問(wèn):
(1)L的最大值是多少?
(2)當(dāng)L取最大值時(shí),問(wèn)所有的“夾角”的和是多少?
分析:固定平面上一條直線,其它直線與此條固定直線的交角自這條固定直線起逆時(shí)針計(jì)算,只能是15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°、165°十一種角度之一,所以,平面上最多有12條直線.否則,必有兩條直線平行.

如圖,將所有直線做平行移動(dòng),使它們交于同一個(gè)點(diǎn),這樣的平行移動(dòng)顯然不改變兩條直線的“夾角”.無(wú)妨設(shè)其中一條直線水平,從水平直線開(kāi)始,逆時(shí)針將12條直線分別記為第一條、第二條、…和第十二條直線.然后分以下情況討論:
(1)第二條至第十二條直線與第一條直線的“夾角”和;
(2)第三條至第十二條直線與第二條直線相交的“夾角”和;
(3)第四條至第十二條直線與第三條直線相交的“夾角”和;
…;
(10)第十一條和第十二條直線與第十條直線相交的“夾角”和;
(11)第十二條直線與第十一條直線相交的“夾角”和.
進(jìn)一步解決問(wèn)題.
解答:解:固定平面上一條直線,其它直線與此條固定直線的交角自這條固定直線起逆時(shí)針計(jì)算,只能是15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°、165°十一種角度之一,所以,平面上最多有12條直線.否則,必有兩條直線平行.

如圖,將所有直線做平行移動(dòng),使它們交于同一個(gè)點(diǎn),這樣的平行移動(dòng)顯然不改變兩條直線的“夾角”.無(wú)妨設(shè)其中一條直線水平,從水平直線開(kāi)始,逆時(shí)針將12條直線分別記為第一條、第二條、…和第十二條直線.
(1)第二條至第十二條直線與第一條直線的“夾角”和是:
15+30+45+60+75+90+75+60+45+30+15=540 (度);
(2)第三條至第十二條直線與第二條直線相交的“夾角”和是:
15+30+45+60+75+90+75+60+45+30=(540-15)(度);
(3)第四條至第十二條直線與第三條直線相交的“夾角”和是:
15+30+45+60+75+90+75+60+45=(540-15-30)(度);
…;
(10)第十一條和第十二條直線與第十條直線相交的“夾角”和是(30+15)(度),
(11)第十二條直線與第十一條直線相交的“夾角”和是:15(度);
將(2)和(11)、(3)和(10)、(4)和(9)、(5)和(8)、(6)和(7)配對(duì),得到所有的“夾角”之和是6×540=3240 (度).
點(diǎn)評(píng):此題解答的關(guān)鍵在于:固定平面上一條直線,其它直線與此條固定直線的交角自這條固定直線起逆時(shí)針計(jì)算,分情況討論,解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩條直線相交成四個(gè)角,如果∠1=45°.
∠2=
135°
135°

∠3=
45°
45°

∠4=
135°
135°

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩條直線相交成四個(gè)角,如果其中一個(gè)角是90°,其余三個(gè)角都是90°.
(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面的話中錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩條直線相交成四個(gè)角,如果其中一個(gè)角是90°,那么其它三個(gè)角各是
90
90
度,這兩條直線叫做
互相垂直
互相垂直
.右圖中有
5
5
條射線,
2
2
個(gè)鈍角.已知∠1=40°,∠2=
50°
50°

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案