A. | 條形 | B. | 折線 | C. | 扇形 |
分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答 解:根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知:
護士要把病人一周的體溫測量情況制成一張統(tǒng)計圖,以便觀察體溫變化情況,應(yīng)選用折線統(tǒng)計圖合適.
故選:B.
點評 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:判斷題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{15}$+$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{5}$ | $\frac{3}{8}$+$\frac{5}{8}$×$\frac{3}{4}$ | ($\frac{2}{5}$-$\frac{2}{5}$÷2)×$\frac{5}{6}$ |
( $\frac{5}{8}$+$\frac{5}{6}$)×$\frac{4}{25}$ | (12.5×13)×0.8 | $\frac{2}{19}$×$\frac{8}{25}$+$\frac{17}{25}$÷$\frac{19}{2}$ |
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