在比例5：8=15：24中，如果第一個比的前項加上1，那么第二個比的后項減少
 
，才能使比例仍然成立．
考點：比例的意義和基本性質(zhì)
專題：比和比例
分析：根據(jù)一個比的前項是5，若前項加上1，可知比的前項由5變成6，相當(dāng)于前項乘
6
5
，根據(jù)比例基本的性質(zhì)，兩內(nèi)項之積等于兩外項之積，所以第二個比的后項應(yīng)該乘
5
6
，即24×
5
6
=20，所以減少24-20=4；據(jù)此解答即可．
解答： 解：第一個比的前項是5，若前項加上1，可知比的前項由5變成6，相當(dāng)于前項乘
6
5
，
根據(jù)比例基本的性質(zhì)，要使比例式成立，第二個比的后項應(yīng)該乘
5
6
，即24×
5
6
=20，所以減少24-20=4；
答：要使比例式成立，第二個比的后項應(yīng)該減少4．
故答案為：4．
點評：此題主要考查比例的基本性質(zhì)的靈活應(yīng)用，關(guān)鍵是明白：要使比例式成立，需要保證兩內(nèi)項之積等于兩外項之積．
練習(xí)冊系列答案
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在計算（2000-36）×8÷44時，首先算
 
法，最后一步算
 
法．

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用相同的小正方體拼成一個大正方體，至少要用
 
個小正方體．有
 
個小正方體的面露在外面．

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圓柱的底面是兩個
 
的圓，它的側(cè)面是一個的
 
．

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中華大街小學(xué)圖書室有故事書650本，科技書的本數(shù)是故事書的
3
5
，文藝書的本數(shù)是科技書的
1
2
，文藝書有多少本？

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用豎式計算，最后一題要驗算．
650×26=
448÷22=
6700÷500
328÷56=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
2004
5
+
2004
45
+
2004
117
+
2004
221
（提示：分母都可以拆成兩個數(shù)的積）

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