A. | 折線 | B. | 條形 | C. | 扇形 | D. | 統(tǒng)計表 |
分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數量的多少,而且能反映數量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系;由此根據情況選擇即可.
解答 解:根據統(tǒng)計圖的特點可知:反映湖濱新區(qū)三月份天氣變化情況應選擇折線統(tǒng)計圖;
故選:A.
點評 此題應根據條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答.
科目:小學數學 來源: 題型:計算題
$\frac{2}{3}$×4= | $\frac{2}{3}$÷20%= | 0÷$\frac{2}{5}$= | 0.1×0.1= | 0.1-1%= |
3.14×3= | 4×25%= | 5÷50%= | 1.5×1.5= | 1÷$\frac{3}{4}$= |
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科目:小學數學 來源: 題型:填空題
每箱裝的千克數 | ||
箱數 |
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科目:小學數學 來源: 題型:判斷題
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科目:小學數學 來源: 題型:計算題
$\frac{3}{10}$÷6= | $\frac{2}{3}$÷$\frac{3}{4}$= | 2÷$\frac{2}{5}$= | $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$= |
$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$= | $\frac{1}{2}$÷$\frac{1}{3}$= | 0÷$\frac{7}{9}$×$\frac{3}{10}$= | $\frac{1}{4}$×8×$\frac{1}{4}$= |
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科目:小學數學 來源: 題型:解答題
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