24的所有因數(shù)有
 
,從小到大17的5個(gè)倍數(shù)有
 
考點(diǎn):找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法,找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法
專題:數(shù)的整除
分析:求24的所有因數(shù),根據(jù)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法,進(jìn)行依次列舉即可;
從小到大15的5個(gè)倍數(shù),根據(jù)“一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的,其中最小的倍數(shù)是它本身”得出15的最小倍數(shù)是15,然后根據(jù)找一個(gè)數(shù)倍數(shù)的方法,根據(jù)要求列舉5個(gè)即可.
解答: 解:24的因數(shù)有:1、2、3、4、6、8、12、24;
從小到大17的5個(gè)倍數(shù)有:17、34、51、68、85.
故答案為:1、2、3、4、6、8、12、24;17、34、51、68、85.
點(diǎn)評(píng):此題考查的目的是理解因數(shù)、倍數(shù)的意義,掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)、倍數(shù)的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1
2
的 
1
3
 
;  
1
2
是 
1
3
 
倍;  
1
3
 
是 
1
12
;   
1
3
的 
1
12
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是
 
,它的最小倍數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把棱長(zhǎng)是1分米的正方體切成棱長(zhǎng)是1厘米的小正方體,然后將這些小正方體拼成一個(gè)寬和高都是1厘米的長(zhǎng)方體,這個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)是
 
厘米,體積是
 
立方厘米,表面積是
 
平方厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a和b都是自然數(shù),如果a除以b商5沒(méi)有余數(shù),那么a和b的最大公因數(shù)是
 
,最小公倍數(shù)
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)8分米,寬比長(zhǎng)短2分米,寬是
 
分米,這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是
 
平方分米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

植樹(shù)節(jié)那天,四位同學(xué)為校園增添綠色,種下小樹(shù)苗的情況如下表.
姓  名李  明田  燕張  強(qiáng)王  陽(yáng)
棵  數(shù)4835
 
同學(xué)栽的小樹(shù)苗最多,是
 
棵;平均每位同學(xué)栽了
 
棵.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖的三個(gè)立體圖形,從
 
看形狀是相同的.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明看一本故事書(shū),準(zhǔn)備分成15天看完,平均每天看這本書(shū)的
 
.照這樣計(jì)算,5天可以看完這本書(shū)的
 
,這時(shí),還剩這本書(shū)的
 
沒(méi)有看.

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同步練習(xí)冊(cè)答案