在-3.5，0，2.5，-
3
8
，+7，+
1
4
中，下列說法正確的是（　�。�
A、負(fù)數(shù)2個(gè)，正數(shù)2個(gè)
B、負(fù)數(shù)3個(gè)，正數(shù)3個(gè)
C、負(fù)數(shù)2個(gè)，正數(shù)3個(gè)
考點(diǎn)：負(fù)數(shù)的意義及其應(yīng)用
專題：數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析：根據(jù)正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義進(jìn)行分類即可．正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0，據(jù)此進(jìn)行分類．
解答： 解：負(fù)數(shù)有-3.5、-
3
8
，共2個(gè)．
正數(shù)有：2.5、+7、+
1
4
，共3個(gè)．
故選；C．
點(diǎn)評：本題考查負(fù)數(shù)和正數(shù)的意義及分類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖中平行四邊形的面積是20cm2，陰影部分面積是
 
cm2．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的立體圖形中體積最大的是（　　）
A、
B、
C、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面圖形不是對稱圖形的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

15×40積的末尾有（　�。�0．
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根鐵絲第一次用去它的
3
5
，第二次用去
3
5
米，說法正確的是（　　）
A、第一次用去的長
B、第二次用去的長
C、無法確定哪次用的長

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要使652÷○的商中間是0，○內(nèi)應(yīng)該添（　�。�
A、6B、7C、5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩人分別由A、B兩地同時(shí)出發(fā)，如果相向而行，1小時(shí)后兩人相遇；如果同向而行，且乙先出發(fā)2小時(shí)，那么甲3小時(shí)后追上乙．請問：甲的速度是乙的幾倍？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算
1
4
-
1
5
=
7
8
-
1
4
=
3
4
+
5
4
=
7
8
-
1
4
=
1
5
-
1
6
=		5-
12
13
=
3
5
+
7
10
+
2
5
7
8
-(
3
8
+
2
5
)
2-
15
19
-
4
19
28.5÷15=5.5×17.3+6.6=1.83+2.7=

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同步練習(xí)冊答案