【題目】在﹣6、﹢1.5、0、﹣9、﹢278、54、﹣2.5、這些數(shù)中，正數(shù)有（______），負(fù)數(shù)有（______），既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)的是（______），自然數(shù)有（______）。

【答案】﹢1.5、﹢278、54、 ﹣6、﹣9、﹣2.5 0 0、﹢278、54

【解析】

（1）根據(jù)正數(shù)的意義，以前學(xué)過的1.5、278、58這樣的叫做正數(shù)，正數(shù)前面也可以加“﹢”號，因此，﹢1.5、﹢278、54、是正數(shù)；

（2）根據(jù)負(fù)數(shù)的意義，為了表示兩種相反意義的量，這里出現(xiàn)了一種新的數(shù)，像﹣6、﹣9、﹣2.5叫做負(fù)數(shù)；

（3）0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)；

（4）所有大于等于0的整數(shù)都是自然數(shù)。

在﹣6、﹢1.5、0、﹣9、﹢278、54、﹣2.5、這些數(shù)中，正數(shù)有﹢1.5、﹢278、54、，負(fù)數(shù)有﹣6、﹣9、﹣2.5，既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)的是0，自然數(shù)有0、﹢278、54。

練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面的折線統(tǒng)計圖表示的是李明從9時到11時由甲地到乙地騎車行駛的情況。

李明從甲地到乙地騎車行駛情況統(tǒng)計圖

根據(jù)上面的統(tǒng)計圖回答問題。

1．李明從甲地到乙地一共用了多長時間？甲、乙兩地之間的路程是多少千米？他騎車平均每小時行駛多少千米？

2．李明在中途停留了嗎？如果停留了，那么停留了多長時間？

3．李明在最后30分鐘里行駛了多少千米？比他騎車行駛?cè)痰钠骄俣瓤於嗌伲?/span>

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是四年級課外小組人數(shù)統(tǒng)計表。（單位：人）

電腦組

體育組

音樂組

美術(shù)組

男生

25

20

15

10

女生

20

10

20

20

根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖。

四年級課外小組人數(shù)統(tǒng)計圖

根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題：

（1）（ ）小組的人數(shù)最多，是（ ）人。

（2）（ ）小組和（ ）小組的人數(shù)相等，是（ ）人。

（3）四年級一共（ ）人。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是某超市電飯鍋、電吹風(fēng)兩種商品的5—7月消費(fèi)情況統(tǒng)計表。（單位：件）

5月

6月

七月

電飯鍋

80

65

90

電吹風(fēng)

60

70

100

小明根據(jù)統(tǒng)計表制作了統(tǒng)計圖，先說說缺什么，再補(bǔ)充完整。

電飯鍋、電吹風(fēng)兩種商品的5—7月消費(fèi)情況統(tǒng)計表

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【題目】用計算器計算468×16－1378。

按（______）開始→輸入（______）→按（______）→輸入（______）→按（______），顯示屏顯示的是（______）。接著按（______），然后輸入（______），最后按（______），顯示屏顯示的是（______），即為468×16－1378的結(jié)果。

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【題目】描述三角形A是如何平移得到三角形B的；平行四邊行C是如何平移得到的平行四邊形D的。

三角形平移描述：_____________

平行四邊平移描述：______________

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【題目】從一塊長12cm、寬9cm、高6cm的長方體陶泥上切下一個最大的正方體，剩下部分的表面積與原長方體的表面積相比，會怎樣變化？列出你想到的所有情況。

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【題目】△△□☆★△△□☆★△△□☆★……左起第30個圖形是（）。

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【題目】計算21＋14÷7時，先算（ ）。

A.21＋14B.14÷7

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