在下面甲、乙兩幅圖中，兩個(gè)正方形的邊長相等，陰影部分的面積，（　　）
分析：從圖中可以看出陰影部分的面積=正方形的面積-圓的面積．因?yàn)閮蓚�(gè)正方形的邊長相等，所以正方形的面積也相等，所以陰影部分的面積是相等，由此得出答案．
解答：解：因?yàn)閮蓚�(gè)正方形的邊長相等，
所以正方形的面積也相等，
而陰影部分的面積=正方形的面積-圓的面積，
圓的直徑等于正方形的邊長，
所以圓的面積也相等，
所以陰影部分的面積相等；
故選：C．
點(diǎn)評：此題考查了面積及等積變換，將陰影面積轉(zhuǎn)化為易求的圖形的面積的差或和是解題的常用方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009?射洪縣）下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映的是甲、乙兩名同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況．請看圖回答問題．

（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出
甲
甲
的成績提高得快．
（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出
甲
甲
思考的時(shí)間多一些，多
10
10
分．
（3）請你算出甲最后三次自測的平均成績．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映的是在復(fù)習(xí)階段甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況（左圖）和階段性檢測的成績提高情況（右圖）．

觀察上面兩幅圖，解決下列問題．
（1）從條件統(tǒng)計(jì)圖看出甲、乙兩人在家做題的時(shí)間，
甲做題的時(shí)間
甲做題的時(shí)間
多一些，多
10
10
分鐘．
（2）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出
乙
乙
成績提高的快．他第五次成績比第一次提高了
20
20
分．你認(rèn)為他成績提高快的原因主要是：
他在復(fù)習(xí)階段中思考和交流的時(shí)間多
他在復(fù)習(xí)階段中思考和交流的時(shí)間多
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映的是在畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)時(shí)間分配情況和階段性檢測的成績提高情況．
觀察上面兩幅圖，解決下列問題：
（1）甲、乙兩人在家學(xué)習(xí)時(shí)間分別是
60
60
分鐘和
60
60
分鐘．
（2）甲第五次檢測的成績比第一次提高了百分之幾？乙第五次檢測的成績比第一次提高了百分之幾？
（3）從折線統(tǒng)計(jì)圖中，可以直接看出哪位同學(xué)成績提高得更快？主要原因是什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映的是甲、乙兩名同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況．請看圖回答問題．

（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出________的成績提高得快．
（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出________思考的時(shí)間多一些，多________分．
（3）請你算出甲最后三次自測的平均成績．

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