分析 (1)根據(jù)角的意義可知,共頂點(diǎn)的5條線段,由于每條線段都要和另外的4條組成一個(gè)角,一共組成:4×5=20(個(gè));又因?yàn)槊績(jī)蓷l線段只組成一個(gè)角,去掉重復(fù)計(jì)算的情況,實(shí)際只有:20÷2=10(個(gè)),據(jù)此解答;
(2)按照一定的順序分類計(jì)算:三角形:?jiǎn)为?dú)1個(gè)三角形有1個(gè),由2個(gè)圖形拼成的三角形有1個(gè);所以一共有2個(gè);梯形:由1個(gè)四邊形拼成的梯形有1個(gè),由1個(gè)平行四邊形和1個(gè)梯形拼成的梯形有1個(gè),由1個(gè)平行四邊形和三角形拼成的梯形有1個(gè),由1個(gè)三角形1個(gè)梯形和兩個(gè)平行四邊形組成的梯形有1個(gè);所以一共有4個(gè);平行四邊形:?jiǎn)为?dú)1個(gè)平行四邊形有2個(gè),由2個(gè)四邊形拼成的平行四邊形有1個(gè);所以一共有3個(gè);由此解答..
解答 解:(1)(5-1)×5÷2
=20÷2
=10(個(gè))
答:一共10個(gè)角.
(2)三角形有1+1=2(個(gè))
梯形有1+1+1+1=4(個(gè))
平行四邊形有2+1=3(個(gè))
答:圖中有2個(gè)三角形,4個(gè)梯形,3個(gè)平行四邊形.
故答案為:10;2,4,3.
點(diǎn)評(píng) (1)在計(jì)數(shù)問題中常常利用握手問題的解答方法,來計(jì)數(shù)線段的條數(shù)、角的多少、正方形的個(gè)數(shù)等等.
(2)主要考查計(jì)數(shù)方法的應(yīng)用,養(yǎng)成按照一定順序觀察思考問題的習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)通過觀察思考探尋事物規(guī)律的能力.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
640×19= | 480×35= | 106×50= |
738×43= | 386×47= | 340×80= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銳角 | B. | 直角 | C. | 鈍角 | D. | 無法確定 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:判斷題
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