黑板上寫有1,2,3,…,2010,2011這2011個(gè)數(shù),我們把“擦掉黑板上的7個(gè)數(shù),然后再在黑板寫上這7個(gè)數(shù)的和除以9得到的余數(shù)”稱為一次操作,經(jīng)過(guò)若干次操作后,黑板上只有一個(gè)數(shù),則這個(gè)數(shù)除以9的余數(shù)為
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分析:擦掉這7個(gè)數(shù),相當(dāng)于在總和中減少若干個(gè)9和余數(shù),增加余數(shù),就把余數(shù)補(bǔ)回來(lái)了,就相當(dāng)于在總和里減少了若干個(gè)9,求出1--2011的和,用和除以9余數(shù)是幾,最后余下的數(shù)除以9的余數(shù)就是幾.
解答:解:這2011個(gè)數(shù)的總和:
(1+2011)×2011÷2,
=2012×2011÷2,
=2023066;
每次擦去7個(gè)數(shù),把余數(shù)補(bǔ)回,相當(dāng)于總和減少了N個(gè)9,也就是余數(shù)不會(huì)變;
2023066÷9=224785…1
余數(shù)不變,那么當(dāng)黑板上只有一個(gè)數(shù)時(shí),這個(gè)數(shù)除以9的余數(shù)是1.
故答案為:1.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵是理解“每次擦去7個(gè)數(shù),把余數(shù)補(bǔ)回,相當(dāng)于總和減少了N個(gè)9,剩下所有和數(shù)余數(shù)不會(huì)變.”
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

黑板上寫著1,2,3,4,…,498,共498個(gè)數(shù),每次任意擦去其中兩個(gè)數(shù),并寫上它們的差,若干次后,黑板上只剩下一個(gè)數(shù)字0,這種情況有可能嗎?為什么?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

黑板上寫有1987個(gè)數(shù):1,2,3,…,1986,1987.任意擦去若干個(gè)數(shù),并添上被擦去的這些數(shù)的和被7除的余數(shù),稱為一個(gè)操作.如果經(jīng)過(guò)若干次這種操作,黑板上只剩下了兩個(gè)數(shù),一個(gè)是987,那么,另一個(gè)數(shù)是
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

黑板上寫有1,2,3,…,2011一串?dāng)?shù).如果每次都擦去最前面的16個(gè)數(shù),并在這串?dāng)?shù)的最后再寫上擦去的16個(gè)數(shù)的和,直至只剩下1個(gè)數(shù),則:
(1)最后剩下的這個(gè)數(shù)是多少?
(2)所有在黑板上出現(xiàn)過(guò)的數(shù)的總和是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

黑板上寫有1.2,3…,1989這1989個(gè)連續(xù)的自然數(shù),先做這樣的變換:擦去黑板上任意的兩個(gè)數(shù),并添上被擦去的兩個(gè)數(shù)的和除以19所得的余數(shù).經(jīng)過(guò)若干次變換后,黑板上還剩下兩個(gè)數(shù),一個(gè)是89,另一個(gè)數(shù)是一位數(shù),這個(gè)一位數(shù)是
 

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