成為互質(zhì)數(shù)的兩個(gè)數(shù)沒有約數(shù)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：合數(shù)與質(zhì)數(shù)
專題：數(shù)的整除
分析：根據(jù)互質(zhì)數(shù)的意義，公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)叫做互質(zhì)數(shù)，但不是說成為互質(zhì)數(shù)的兩個(gè)數(shù)沒有約數(shù)，如8和9是互質(zhì)數(shù)，8有約數(shù)，9也有約數(shù)；由此即可判斷．
解答： 解：由分析可知：成為互質(zhì)數(shù)的兩個(gè)數(shù)沒有約數(shù)，說法錯(cuò)誤，
如8和9是互質(zhì)數(shù)，8有約數(shù)，9也有約數(shù)；
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：明確互質(zhì)數(shù)的含義，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3
5
的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)盒子里有3個(gè)白球、4個(gè)紅球和6個(gè)藍(lán)球，從盒中摸一個(gè)球，可能有
 
種結(jié)果，摸出
 
球的可能性最大，可能性是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個(gè)長(zhǎng)方體木料鋸成兩個(gè)長(zhǎng)方體，一共增加了4個(gè)面．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A圓和B圓的半徑比是5：3，它們的直徑的比是（
 
：
 
），周長(zhǎng)的比是（
 
：
 
），面積的比是（
 
：
 
）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把4個(gè)長(zhǎng)2厘米，寬和高都是1厘米的長(zhǎng)方體拼成一個(gè)正方體，這個(gè)正方體的表面積是
 
平方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一條直線長(zhǎng)5米．
 
． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

棱長(zhǎng)8厘米的正方體，表面積和體積相等．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在圖上用10厘米的距離表示實(shí)際10米的距離時(shí)，這幅圖的比例尺是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案