統(tǒng)計(jì)圖最容易看出各種數(shù)量的多少；
 
統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的增減．
考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖的選擇
專(zhuān)題：統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用
分析：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答： 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：條形統(tǒng)計(jì)圖最容易看出各種數(shù)量的多少； 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的增減．
故答案為：條形，折線(xiàn)．
點(diǎn)評(píng)：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把1分米長(zhǎng)的一根木條，平均分成10份，每份是它的
( )
( )
，3份是它的
( )
( )
，它的
5
10
里面有
 
個(gè)十分之一，它的
5
10
還可以看成是1分米的
( )
( )
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

花木公司培育了一批菊花，運(yùn)走一半后，剩下的菊花還有9排，每排20盆．這批菊花一共有多少盆？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1個(gè)西瓜能換4個(gè)梨，2個(gè)梨能換3個(gè)蘋(píng)果，2個(gè)西瓜能換
 
 個(gè)蘋(píng)果．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較
9
10
和
11
12
的大小，至少用五種方法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一只青蛙6天捉432只害蟲(chóng)，他平均每天大約捉
 
只害蟲(chóng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果□78÷47的商是一位數(shù)，那么□里最大應(yīng)填（　�。�
A、1B、3C、5D、7

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線(xiàn)里填上“＞”、“＜”或“=”
5900平方米
 
5公頃
70080平方米
 
7公頃80平方米
3平方千米
 
3公頃
208公頃
 
2平方千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

40=5×8，5和8都是40的質(zhì)因數(shù)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）理由：
 
．

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