二、三兩個(gè)年級(jí)的同學(xué)共75人來領(lǐng)書，三年級(jí)同學(xué)每人領(lǐng)8本，二年級(jí)同學(xué)每人領(lǐng)4本，三年級(jí)比二年級(jí)一共多領(lǐng)60本書．問：二年級(jí)同學(xué)有多少人？三年級(jí)有多少同學(xué)領(lǐng)書？
分析：考慮如果二年級(jí)與三年級(jí)領(lǐng)一樣多書的話，那么二年級(jí)就要增加60÷4=15（人）．這樣一來，二、三年級(jí)共有75+15=90（人），這時(shí)二、三年級(jí)領(lǐng)的書一樣多．又已知二年級(jí)同學(xué)每人領(lǐng)的書本數(shù)為三年級(jí)同學(xué)的一半，而如果他們領(lǐng)書數(shù)目相同，可知二年級(jí)同學(xué)的人數(shù)是三年級(jí)人數(shù)的（2+1）倍，根據(jù)和倍問題有：三年級(jí)同學(xué)有：90÷（2+1）=30（人），二年級(jí)同學(xué)有：75-30=45（人）．
解答：解：60÷4=15（人）
75+15=90（人）
三年級(jí)同學(xué)有：90÷（2+1）=30（人）
二年級(jí)同學(xué)有：75-30=45（人）
答：二年級(jí)同學(xué)有45人，三年級(jí)有30名同學(xué)領(lǐng)書．
點(diǎn)評(píng)：此題屬于和倍問題，關(guān)鍵是求出兩個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù)，然后運(yùn)用關(guān)系式：和÷（倍數(shù)+1）=1倍數(shù)（較小數(shù)），和-1 倍數(shù)（較小數(shù)）=幾倍數(shù)（較大數(shù)），解決問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在“愛心傳遞”活動(dòng)中，我區(qū)某校積極捐款，其中六年級(jí)的3個(gè)班級(jí)的捐款金額如下表所示：
班  級(jí) （1）班 （2）班 （3）班
金額（元） 2000
小杰在統(tǒng)計(jì)時(shí)不小心把墨水滴到了其中兩個(gè)班級(jí)的捐款數(shù)額上，但他知道下面三條信息：
信息一：這三個(gè)班的捐款總金額是7700元；
信息二：（2）班的捐款金額比（3）班的捐款金額多300元；
信息三：（1）班學(xué)生平均每人捐款的金額大于48元，小于51元；
請(qǐng)根據(jù)以上信息，幫助小杰同學(xué)解決下列問題：
問題一：求出（2）班和（3）班的捐款金額各是多少元？
問題二：求出（1）班的學(xué)生人數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

填表．
某校要舉行慶�！傲�?一”兒童節(jié)活動(dòng)，需用紙花500朵．學(xué)校把做紙花的任務(wù)安排給五、六兩個(gè)年級(jí)的部分同學(xué)來完成，要求是五年級(jí)的同學(xué)每人做9朵，六年級(jí)的同學(xué)每人做11朵．五、六兩個(gè)年級(jí)各需安排多少人，才能恰好完成任務(wù)？請(qǐng)你設(shè)計(jì)出安排人數(shù)的四種方案．（直接填表，不必寫出解題過程）
年級(jí)
  人數(shù)    
方案序號(hào)		 六年級(jí) 五年級(jí)
一
二
三
四

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是六年級(jí)兩個(gè)班四個(gè)小組的數(shù)學(xué)平均成績(jī)統(tǒng)計(jì)表．
 一組  二組  三組  四組
 六一班  75  86  78  80
 六二班  78  73  80  84
（1）如果以80分為標(biāo)準(zhǔn)，記作0分，超過一分記為+1，差一分記為-1，那么六二班四個(gè)小組的平均成績(jī)則記為
-1.25
-1.25
．
（2）六一班第三組同學(xué)的平均成績(jī)比六二班第三組同學(xué)的平均成績(jī)少百分之幾？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

春筍小學(xué)二年級(jí)和三年級(jí)的人數(shù)比為8：7，如果將二年級(jí)的8名同學(xué)放到三年級(jí)去，那么二年級(jí)和三年級(jí)的人數(shù)比是4：5，原來兩個(gè)年級(jí)各多少人？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案