如圖，里面的正方形中有5個(gè)○，中間一個(gè)，4角各一個(gè)．怎樣在圖中再畫一個(gè)正方形讓5個(gè)○都分開？
考點(diǎn)：圖形的拆拼（切拼）
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：觀察圖形可知，依次連接大正方形的四條邊的中點(diǎn)，即可得出一個(gè)小正方形，這個(gè)小正方形即可把5個(gè)圓圈分開．
解答： 解：根據(jù)題干分析可得：
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是明確依次連接正方形的四條邊的中點(diǎn)，可以得出一個(gè)小正方形，結(jié)合圖形特點(diǎn)即可劃分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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做一個(gè)水箱要用鐵皮3.7平方米，21.9平方米能做多少個(gè)水箱？

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我來數(shù)一數(shù)
．
△有
 
個(gè)?有
 
個(gè)  有
 
個(gè)；
□有
 
個(gè)△有
 
個(gè)○有
 
個(gè)．

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數(shù)一數(shù)，下面每一個(gè)圖形中有幾個(gè)角．

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移動(dòng)一根火柴棒可使算式成為正確的算式．

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圖中的大正方形中有16個(gè)小正方形，請(qǐng)你把它分成形狀相同、大小相等的兩塊（不破壞小方格圖），并涂色表示各種分法

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9×1=10-1=9    9×2=20-2=18

9×3=
 
=
 

9×4=
 
=
 

9×5=
 
=
 

9×6=
 
=
 

9×7=
 
=
 

9×8=
 
=
 

9×9=
 
=
 

9×10=
 
=
 

乘法忘了，還可以做減法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用0、2、8能擺成哪幾個(gè)不同的兩位數(shù)？
 
．

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跟我說，你能行！
例：大象比小羊重．
 
．
（1）我比小紅少2個(gè)蘋果．
 
．
（2）長(zhǎng)頸鹿比大象高．
 
．

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