求組合圖形的面積．
考點(diǎn)：組合圖形的面積
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：（1）圖一可把圖形分成兩個(gè)長(zhǎng)方形，再根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式求出它們的面積，再相加即可；
（2）圖形二的面積可轉(zhuǎn)化為一個(gè)長(zhǎng)方形的面積減去一個(gè)梯形的面積進(jìn)行解答．
解答： 解：

（1）10×5+5×3
=50+15
=65
答：面積是65．

（2）20×10-（20-6-6+5）×6÷2
=200-13×6÷2
=200-39
=161
答：面積是161．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生根據(jù)長(zhǎng)方形和梯形的面積公式靈活解答問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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用紅，黃兩種顏色將一個(gè)2×10的方格圖中的小方格隨意涂上顏色，每個(gè)小方格涂一種顏色．上下兩格為一列．如果有這樣的兩列，他們的小方格圖中涂的顏色完全相同，那么你需要涂多少列？為什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分子是3，比
7
65
小，但與
7
65
最接近的分?jǐn)?shù)是哪一個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

加工一批零件，計(jì)劃10小時(shí)完成，實(shí)際每小時(shí)比計(jì)劃多加工6個(gè)，結(jié)果提前4小時(shí)完成任務(wù)，這批零件共有
 
個(gè)．

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小紅、小麗、小明，一起到書店買書．小麗說．我有20元．小明說：我是你的
1
2
．小麗說：我是小紅的
1
4
．他們一共帶了多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)掛鐘的分針長(zhǎng)6厘米，時(shí)針長(zhǎng)5厘米．
（1）從9時(shí)到10時(shí)分針?biāo)鶔哌^的面積是多少？
（2）從上午6時(shí)到下午6時(shí)，時(shí)針尖走過了多少厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡(jiǎn)：12：
8
9
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

迪迪與叔叔同時(shí)從A地出發(fā)去B地，叔叔步行的速度是74米/分，迪迪步行的速度是65米/分，叔叔先到B地后立即返回并在離B地36米處與迪迪相遇．A，B兩地的路程是多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
2
7
x+12=62  
1
4
x-
1
8
x=
7
10
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案