將一個(gè)大正方體切成27個(gè)冷場(chǎng)相同的小正方體，這些小正方體的表面積之和是圓大正方體的表面積的
 
倍．
考點(diǎn)：簡(jiǎn)單的立方體切拼問(wèn)題,長(zhǎng)方體和正方體的表面積
專(zhuān)題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：把一個(gè)大正方體切成27個(gè)相等的小正方體，需要切6次，每切一次都增加2個(gè)原正方體的面，由此可知共增加了2×6=12個(gè)原正方體的面，設(shè)原正方體的每個(gè)面的面積是1，由此即可解答．
解答： 解：設(shè)原正方體的每個(gè)面的面積是1，
則切成27個(gè)相等的小正方體的表面積之和是6+12=18，
18÷6=3（倍）；
答：這些小正方體的表面積之和是圓大正方體的表面積的3倍．
故答案為：3．
點(diǎn)評(píng)：抓住正方體的切割特點(diǎn)得出切割后的表面積增加部分，是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

大、小兩只水桶中都裝了一些水，已知大桶中水的重量是小桶中水的重量的一半，如果往大桶中倒入30千克水，這時(shí)大桶中水的重量是小桶中水的重量的3倍，原來(lái)大桶中有
 
千克水．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)立體圖形從上面看是 ，從正面看是 ，從側(cè)面看是 ，這個(gè)立體圖形是由
 
個(gè)正方體搭成的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀(guān)察下列算式：
13+23=9=（1+2）2
13+23+33=36=（1+2+3）2
13+23+33+43=100=（1+2+3+4）2
那么，13+23+33+…+93+103=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線(xiàn)里填上“＞”，“＜”或“=”：
4時(shí)
 
250分   		 1千米
 
999米   		 4分米
 
40毫米   
2米
 
20分米		 7噸
 
700千克  		 4500克
 
5千克   
25×7
 
7×28    		 57+29
 
36+29		 120÷4
 
48÷4    
1
9
 
1
3
  
2
9
 
5
9
    
4
4
 
8
8
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小胖帶了一筆錢(qián)去上海書(shū)城買(mǎi)書(shū)．第一本買(mǎi)的是《辭�！�，用去了帶去錢(qián)的一半多3元；第二本買(mǎi)的是《英漢字典》，用去了剩下錢(qián)的一半多3元；第三本買(mǎi)的是《上下五千年》，用去了剩下錢(qián)的一半多3元；第四本買(mǎi)的是《西游記》，用去了剩下錢(qián)的一半多3元；第五本買(mǎi)的是《愛(ài)心故事》，用去了剩下錢(qián)的一半少3元；第六本買(mǎi)的是《故事會(huì)》，還是用去了剩下錢(qián)的一半多3元．這時(shí)他帶去的錢(qián)還剩下4元．那么，他買(mǎi)（英漢字典）花了
 
元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

移動(dòng)如圖中的2根小棒，使2013變?yōu)榱硪粋�(gè)數(shù)．這個(gè)數(shù)最大是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

247×285+247×386+671×253=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若P和P3+5都是質(zhì)數(shù)，那么P5+5（　�。�
A、一定是質(zhì)數(shù)
B、一定是合數(shù)
C、可為質(zhì)數(shù)，也可為合數(shù)
D、既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案