8.下面分?jǐn)?shù)中( 。┠芑捎邢扌(shù).
A.$\frac{5}{6}$B.$\frac{3}{12}$C.$\frac{5}{18}$D.$\frac{4}{21}$

分析 首先判斷出每個選項中的分?jǐn)?shù)是不是最簡分?jǐn)?shù),然后根據(jù)一個最簡分?jǐn)?shù),如果分母中只含有質(zhì)因數(shù)2或5,這個分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù),如果分母中含有2或5以外的質(zhì)因數(shù),這個分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù),判斷出每個分?jǐn)?shù)能不能化成有限小數(shù)即可.

解答 解:因為6=2×3,分母中含有質(zhì)因數(shù)3,
所以$\frac{5}{6}$不能化成有限小數(shù);

因為$\frac{3}{12}=\frac{1}{4}$,4=2×2,分母中只含有質(zhì)因數(shù)2,
所以$\frac{3}{12}$能化成有限小數(shù).

因為18=2×3×3,分母中含有質(zhì)因數(shù)3,
所以$\frac{5}{18}$不能化成有限小數(shù).

因為21=3×7,分母中含有質(zhì)因數(shù)3、7,
所以$\frac{4}{21}$不能化成有限小數(shù).
故選:B.

點評 此題主要考查了小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確:一個最簡分?jǐn)?shù),如果分母中只含有質(zhì)因數(shù)2或5,這個分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù),如果分母中含有2或5以外的質(zhì)因數(shù),這個分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.14000平方米=1.4公頃,250立方厘米=250毫升=0.25升.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在下面的統(tǒng)計表中填上適當(dāng)?shù)臄?shù),并回答問題,先將表格補充完整,再回答問題:
(1)五年級共有學(xué)生100人,共植樹503棵. 
(2)全年級平均每人植樹5.03棵.
(3)五年級三班平均每人植樹的棵數(shù)最多.
光明小學(xué)五年級植樹勞動情況統(tǒng)計表
人數(shù)植樹棵數(shù)平均每人植樹棵數(shù)
合計
一班314
二班35175
三班346

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.三個小朋友合吃一塊蛋糕,小紅吃了$\frac{1}{2}$塊,小軍吃了$\frac{1}{4}$塊,剩下的小剛吃了,那么小剛吃了多少?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.組成互質(zhì)數(shù)的兩個數(shù)中一定要有一個是質(zhì)數(shù).×.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.列式計算:
(1)從一個數(shù)里減去$\frac{5}{6}$與$\frac{5}{7}$的差,得$\frac{3}{4}$這個數(shù)是多少?
(2)一個數(shù)比$\frac{5}{7}$與$\frac{4}{9}$的和還多$\frac{2}{7}$,這個數(shù)是多少?
(3)$\frac{2}{3}$加上$\frac{1}{4}$的和減去一個數(shù),差是$\frac{3}{8}$,求這個數(shù).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.$\frac{a}$+$\frac{c}{a}$=$\frac{b+c}{a}$(a≠0).√.    (判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在括號里填數(shù),使下面每種物體的質(zhì)量均為2噸.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.1000個煙民每人每天少吸一支煙,一年可減排0.37噸的二氧化碳.如果全國4.5億個煙民每人每天少吸一支煙,半年可減排多少二氧化碳?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案