20．24是4和6的（　　）
A．因數(shù)B．倍數(shù)C．合數(shù)

分析 根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義：如果數(shù)a能被數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)；進(jìn)行解答即可．

解答 解：4的倍數(shù)有：4、8、12、16、20、24、…，
6的倍數(shù)有：6、12、18、24、…，
所以24是4和6的倍數(shù)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了因數(shù)和倍數(shù)的意義，應(yīng)明確因數(shù)和倍數(shù)的意義，注意基礎(chǔ)知識(shí)的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）圖①、②、③、④都稱作平面圖．

（1）數(shù)一數(shù)每個(gè)圖各有多少個(gè)頂點(diǎn)，多少條邊，這些邊圍出了多少區(qū)域，將結(jié)果填人表中．
（2）觀察表中數(shù)據(jù)，推斷一個(gè)平面圖的頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)之間有什么關(guān)系？
圖頂點(diǎn)數(shù)邊數(shù)區(qū)域數(shù)
①463
②   
③   
④  
（3）現(xiàn)已知某一平面圖有999個(gè)頂點(diǎn)和999個(gè)區(qū)域，試根據(jù)（2）中推斷出的關(guān)系，確定這個(gè)圖有多少條邊？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．被除數(shù)的末尾有幾個(gè)0，商的末尾一定有幾個(gè)0
B．在一個(gè)既有乘除又有加減的算式中，要先算乘除，后算加減
C．可利用乘法來(lái)驗(yàn)算除法

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

8．任何一片樹葉都是軸對(duì)稱圖形．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．化簡(jiǎn)下面各數(shù)．
0.700            1.450            30.500          0.2050
10.6060          0.0600           306.040         205.000．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．計(jì)算如圖的周長(zhǎng)和面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．由四個(gè)棱長(zhǎng)是1分米的正方體拼成的一個(gè)長(zhǎng)方體有兩種拼法，如圖，圖A的表面積是16平方分米，圖B的表面積是0.18平分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

9．$\frac{4}{9}$-$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{5}$×  （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．直接寫得數(shù)
$\frac{2}{5}$×0=$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{5}$=$\frac{5}{6}$×12=$\frac{7}{12}$×$\frac{3}{14}$=45×$\frac{3}{5}$=
9×$\frac{7}{18}$=$\frac{2}{3}$×$\frac{9}{10}$=$\frac{4}{25}$×100=18×$\frac{1}{6}$=$\frac{4}{11}$×$\frac{11}{4}$=

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