【題目】（1）
每只青蛙是這些青蛙的
。
（2）
每顆糖是這些糖的的。
（3）
拿走的玩具汽車是這些玩具汽車的。
（4）
吃了的桃是這些桃的。
【答案】（1）
；（2）
；（3）
；（4）
【解析】
（1）把這5只青蛙看作單位“1”，平均分成5份，每只青蛙是這些青蛙的；
（2）把這8克糖果看作單位“1”，平均分成8份，每顆糖是這些糖的；
（3）把這6輛玩具汽車看作單位“1”，平均分成3份，每份是這些玩具汽車的，拿走的1份就是這些玩具汽車的；
（4）把這8個桃子看作單位“1”，平均分成4份，每份是這些玩具汽車的，吃的1份就是這些桃子的；據(jù)此解答。
（1）
每只青蛙是這些青蛙的。
（2）
每顆糖是這些糖的的。
（3）
拿走的玩具汽車是這些玩具汽車的。
（4）
吃了的桃是這些桃的。
故答案為：；；；。
閱讀快車系列答案科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】填空：
（1）太陽的直徑約一百三十九萬二千千米，寫作 千米，寫成以“萬”作單位的數(shù)是 萬千米．
（2）120平方分米= 平方米 3.5噸= 千克
（3）
=2：5= ÷60= %
（4）把5米長的繩子平均剪成8段，每段是繩長的 ，每段長 米．
（5）在
、0.16和
這三個數(shù)中，最大的數(shù)是 ，最小的數(shù)是 ．
（6）在一個減法算式中，差與減數(shù)的比是3：5，減數(shù)是被減數(shù)的 %．
（7）把0.5：
化成最簡整數(shù)比是 ： ，比值是 
或0.75 ．
（8）比a的3倍多1.8的數(shù)，用含有字母的式子表示是 ，當(dāng)a=2.4時，這個式子的值是 ．
（9）甲乙兩地相距26千米，在地圖上的距離是5.2厘米，這幅地圖的比例尺是 ．
（10）一個圓柱和一個圓錐等底等高，圓錐的體積比圓柱少 ．
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【題目】育才小學(xué)四年級四個小組的同學(xué)閱讀課外書統(tǒng)計如下。
請把統(tǒng)計表補充完整。
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
閱讀本數(shù) | ____ | ____ | ____ | ____ |
（2）根據(jù)統(tǒng)計圖表可知：
①第一組比第四組少讀________本；
②第二組和第三組共讀________本；
③四年一班平均每組讀________本。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】填一填。
（1）5角＝（____）元
（2）20元6分＝（____）元
（3）5分＝（____）元
（4）4元4角4分＝（____）元
（5）3千克500克＝（____）千克
（6）38厘米＝（____）米
（7）4.27元＝（____）元（____）角（____）分
（8）7.3米＝（____）米（____）分米
（9）3米8分米＝（____）米
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】把下面每一組算式寫成一個綜合算式。
46－8＝38 38＋11＝49
_______________
36÷4＝9 45＋9＝54
________________
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】蟹島螃蟹節(jié)要開幕了，組委會要在荷花池中開辟一塊地方作為“釣螃蟹”區(qū)，具體安排如圖：準(zhǔn)備800米的網(wǎng)夠嗎？
兩位同學(xué)分別作了如下的解答：
（1）請你在解法正確的小朋友名字下面畫“√”。
（2）你認為小明的算法解決這個問題了嗎？請說明你的理由。
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