(1)
歌詠小組
歌詠小組
課外活動最受歡迎,占
40
40
%.
(2)
美術(shù)小組
美術(shù)小組
科技小組
科技小組
受歡迎程度比較接近.
(3)如果六年級有學(xué)生240人,你能從這個圖中,計算出六年級參加每種課外活動小組的人數(shù)嗎?請計算出來.
(4)如果歌詠小組人數(shù)比科技小組多9人,那么美術(shù)小組有多少人?
分析:(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中,各種小組所占的百分比確定哪一種課外活動最受歡迎即可;
(2)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中,各種小組所占的百分比確定哪兩種課外活動受歡迎程度比較接近即可;
(3)把六年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)看作單位“1”,單位“1”的量是已知的,再根據(jù)各種小組所占的百分比,進(jìn)而用乘法計算即可求得參加每種課外活動小組的人數(shù);
(4)根據(jù)“歌詠小組人數(shù)比科技小組多9人”,先求得9人對應(yīng)的分率是(40%-25%),進(jìn)而用具體的數(shù)量9除以對應(yīng)分率(40%-30%)即可求得六年級學(xué)生的總?cè)藬?shù),再根據(jù)美術(shù)小組所占的分率,用乘法計算求得美術(shù)小組的人數(shù).
解答:解:(1)(1)歌詠小組課外活動最受歡迎,占 40%;

(2)美術(shù)小組和 科技小組受歡迎程度比較接近;

(3)歌詠小組的人數(shù):240×40%=96(人),
美術(shù)小組的人數(shù):240×30%=72(人),
科技小組的人數(shù):240×25%=60(人),
書法小組的人數(shù):240×5%=12(人);
答:歌詠小組有96人,美術(shù)小組有72人,科技小組有60人,書法小組有12人.

(4)六年級學(xué)生的總?cè)藬?shù):
9÷(40%-25%)=9÷15%=60(人),
美術(shù)小組的人數(shù):
60×30%=18(人);
答:美術(shù)小組有18人.
故答案為:歌詠小組,40,美術(shù)小組,科技小組.
點評:此題主要考查的是如何觀察扇形統(tǒng)計圖并且從統(tǒng)計圖中獲取信息,然后再利用獲取的有用信息進(jìn)行計算、解答問題即可.
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(2010?江都市模擬)在一節(jié)“測量大樹的高度”的數(shù)學(xué)實踐課上,周勝將一根3米長的竹竿豎直立在操場,量出它的影子長1.2米,同時小組的王峰量得一顆大樹的影子長5.2米,請你幫助計算出這棵大樹的高度.

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仔細(xì)觀察,回答問題:
(1)體育課上50名同學(xué)參加各項活動人數(shù)情況統(tǒng)計如下.
①踢毽子的人數(shù)比跳繩的人數(shù)少百分之幾?
50%
50%

②打乒乓球比打籃球多幾人?
7
7

③你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題,并解答.
4
4

(2)六年級學(xué)生參加課外活動小組人數(shù)統(tǒng)計圖
歌詠小組
歌詠小組
課外活動最受歡迎,占
40
40
%.
美術(shù)小組
美術(shù)小組
科技小組
科技小組
受歡迎程度比較接近.
③如果六年級有學(xué)生240人,你能從這個圖中,計算出六年級參 加每種課外活動小組的人數(shù)嗎?請計算出來
12人、60人、72人、96人
12人、60人、72人、96人

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在一節(jié)“測量大樹的高度”的數(shù)學(xué)實踐課上,周勝將一根3米長的竹竿豎直立在操場,量出它的影子長1.2米,同時小組的王峰量得一顆大樹的影子長5.2米,請你幫助計算出這棵大樹的高度.

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