【題目】認(rèn)真讀題,思考分?jǐn)?shù)的含義,獨(dú)立完成下面一組題。
①一條路80千米,行了它的,行了多少千米?
②一條路80千米,行了它的,還剩下多少千米?
③一條路80千米,行了千米,還剩下多少千米?
④一條路80千米,第一次行了它的,第二次行了千米,還剩下多少千米?
【答案】①80×=60(千米) 答:行了60千米。
②80×(1-)=80×=20(千米) 答:還剩下20千米。
③80-=79(千米) 答:還剩下79千米。
④80-80×-=80-30-=49(千米)
答:還剩下49千米。
【解析】①—③為一組對比練習(xí),要注意兩點(diǎn):一、條件里的數(shù)據(jù)是數(shù)量還是分率;二問題求的是什么。第一題中,已知的是一個分率,表示已經(jīng)行了的占這條路的,所以列式為80×;第二道題目中的依然是一個分率,但是最后問題求的是剩下的距離,所以列式為80×(1-);第三道題中的是一個數(shù)量,表示的是千米,所以求剩下的路程用80-。
這組對比練習(xí)題目中都是求剩下多少千米,都是已知這條路的總長是80千米,但是條件卻有所不同。在分析問題時要注意:題目中的數(shù)據(jù)是數(shù)量還是分率,如果是分率是把哪個量看作單位“1”的。④題中,第一次行的是一個分率,表示第一次行的占80的,第二次行的是一個數(shù)量,就是千米,所以剩下的路程為80-80×-。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】慶祝“六一”,某幼兒園舉行用火柴棒擺“金魚”的比賽,其中擺的1條、2條、3條“金魚”如下圖所示:
按照上面的規(guī)律,擺100條“金魚”需用火柴棒的根數(shù)為( )。
A. 800 B. 608 C. 704 D. 602
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直接寫出得數(shù)。
①4.2÷0.7= 3.6÷18= 1.12÷12=
②1.2÷0.6= 9.1×0.13= 0.15×40=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】環(huán)宇服裝廠,甲車間與乙車間的人數(shù)比是5:3,五月份為了搶做一批口罩,從甲車間調(diào)走 120人去生產(chǎn)口罩,這時乙車間人數(shù)比甲車間多,甲車間原來有多少人?
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