比例尺4：1表示把實(shí)際距離擴(kuò)大4倍．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：圖形的放大與縮小
專(zhuān)題：圖形與變換
分析：比例尺是圖上距離與實(shí)際距離的比，一個(gè)圖形的比例尺是4：1，表示把實(shí)際距離擴(kuò)大4倍．
解答： 解：圖上距離：實(shí)際距離=4：1表示把實(shí)際距離擴(kuò)大到原來(lái)的4倍．
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)比例尺的意義，分清楚實(shí)際距離和圖上距離．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)我國(guó)人口普查情況預(yù)測(cè)到2050年我國(guó)人口將增到十三億九千五百萬(wàn)零二百三十八人．該數(shù)寫(xiě)作
 
，省略“億位”后面的尾數(shù)約是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)數(shù)由9個(gè)100，7個(gè)1，6個(gè)0.1，3個(gè)00.1組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作
 
，讀作
 
，如果去掉小數(shù)點(diǎn)，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大到原來(lái)的
 
倍．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2
5
×4與4×
2
5
的意義相同，計(jì)算結(jié)果也相同．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

因?yàn)閮蓚�(gè)質(zhì)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)，所以互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)一定是質(zhì)數(shù)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母的和是90，如果分子上加10，這個(gè)分?jǐn)?shù)就等于1，則這個(gè)分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2000年第五次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì)，祖國(guó)大陸31各省、自治區(qū)、直轄市的人口中，居住在城鎮(zhèn)的人口為四億五千五百九十四萬(wàn)人．寫(xiě)作：
 
；居住在農(nóng)村的人口為八億零七百三十九萬(wàn)人，省略?xún)|后面尾數(shù)后記作：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是小明用火柴搭的1條、2條、3條“金魚(yú)”…，則搭6條“金魚(yú)”需要火柴
 
根．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把圖上距離一厘米表示實(shí)際距離40千米，改寫(xiě)成數(shù)值比例尺是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案