各圖形的面積是多少平方厘米？（每小格面積是1cm，不滿一格算半格）
分析：（1）每個小正方形的面積已知，再數(shù)出這個圖形有多少個小正方形組成，用乘法計算即可得解；
（2）用大正方形的面積減去空白三角形的面積，問題即可得解．
解答：解：（1）4×4×1=16（平方厘米）；
答：這個圖形的面積是16平方厘米．

（2）5×5×1-2×3÷2，
=25-3，
=22（平方厘米）；
答：這個圖形的面積是22平方厘米．
點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是：利用規(guī)則圖形的面積和和或差求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題．
（1）修路隊修一條路，每天修全路的
1
10
，修了3天后好修了960米，這條路全長多少米？
（2）火車站10月4日這一天正點(diǎn)到站的火車有28列，另外有4列火車誤點(diǎn)．這天該火車站的正點(diǎn)率是多少？
（3）木工小張要把一個圓形木板裁成一個最大的正方形，裁好后量得正方形木板的對角線長2分米，你能算一算小張裁成的木板的面積是多少平方分米嗎？
（4）參加數(shù)學(xué)競賽的女生比男生多28人，男生全部得優(yōu)，女生
3
4
得優(yōu)，男、女生共42人得優(yōu)．女生參賽的有多少人？
（5）下面是一段對話，看后解答問題．
夏天的水果攤前，貨主早晨運(yùn)到西瓜8350千克，到了下午．
男顧客：還有多少西瓜沒有賣��？
貨主：上午我已經(jīng)賣了40%，如果你全部買去的話，我可以便宜點(diǎn)．
婦顧客：我們一起把余下的西瓜全部買去吧！
A、已賣了40%，還有多少千克的西瓜沒有賣？
B、如果女顧客買的西瓜是男顧客的
2
3
，他們各買了多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先寫出如圖所示圖形面積計算公式（用字母表示）．并根據(jù)圖中所示用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想簡要的寫出該公式的導(dǎo)出過程．

（1）S1=
ab
ab
             S2=
ah
ah
            S3=
ah×
1
2
ah×
1
2

（2）平行四邊形的底相當(dāng)于長方形的（ 長 ），平行四邊形的高相當(dāng)于長方形的
寬
寬
；所以平行四邊形的面積等于
長方形
長方形
的面積．
（3）三角形的底相當(dāng)于平行四邊形的
底
底
，三角形的高相當(dāng)于的平行四邊形的
高
高
；兩個完全一樣的三角形拼成了一個平行四邊形，所以三角形的面積等于
平行四邊形
平行四邊形
的面積的
1
2
1
2
．
（4）如圖，若陰影部分的面積是15平方分米，那么平行四邊形ABCD的面積是多少平方分米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

王阿姨家有一塊邊長4分米的正方形木板，想鋸成一個最大的圓形鍋蓋．
（1）請你按1﹕20的比例尺畫出這幅圖形．
（2）算一算這個鍋蓋的面積是多少平方分米？
（3）如果把面積是20平方分米的正方形木板鋸成最大的圓形，這個圓的面積是
15.7
15.7
平方分米．（先求出正文形與圓面積的比值，多用幾個數(shù)據(jù)驗(yàn)證一下）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

各圖形的面積是多少平方厘米？（每小格面積是1cm，不滿一格算半格）

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同步練習(xí)冊答案