一座大橋的設(shè)計(jì)圖紙上的比例尺是1:2000,量得圖上的橋長(zhǎng)是30厘米,這座大橋的實(shí)際長(zhǎng)度是
 
米.一輛汽車通過這座大橋時(shí),車輪的周長(zhǎng)與車輪的轉(zhuǎn)數(shù)成
 
比例.
考點(diǎn):圖上距離與實(shí)際距離的換算(比例尺的應(yīng)用),辨識(shí)成正比例的量與成反比例的量
專題:比和比例應(yīng)用題
分析:這道題是已知比例尺、圖上距離,求實(shí)際距離,根據(jù)圖上距離÷比例尺=實(shí)際距離,列式求得實(shí)際距離;
判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例,就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定,還是對(duì)應(yīng)的乘積一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘積一定,則成反比例.
解答: 解:30÷
1
2000
=60000(厘米)=600(米)
答:這座大橋的實(shí)際長(zhǎng)度是600米;
因?yàn)檐囕喌闹荛L(zhǎng)×車輪轉(zhuǎn)數(shù)=路程,如果路程一定,則車輪的周長(zhǎng)和轉(zhuǎn)數(shù)成反比例關(guān)系;
故答案為:600,反.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查比例尺、圖上距離、實(shí)際距離三者之間的數(shù)量關(guān)系以及辨識(shí)成正、反比例的量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你反復(fù)閱讀、仔細(xì)分析下面各種敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、將幾個(gè)分?jǐn)?shù)通分就是要統(tǒng)一這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位
B、在所有分母是7的真分?jǐn)?shù)中,化成的小數(shù)都是循環(huán)小數(shù)
C、505050萬(wàn)讀著五十億零五千零五十萬(wàn)
D、五個(gè)連續(xù)奇數(shù)或者偶數(shù)的平均數(shù),正好是這五個(gè)數(shù)的中位數(shù)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小東用50粒種子做發(fā)芽實(shí)驗(yàn),計(jì)劃發(fā)芽率達(dá)80%以上,80%表示:
 
,結(jié)果只有38粒發(fā)芽,實(shí)際發(fā)芽率是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

王師傅要做32節(jié)直徑為0.24米,每節(jié)長(zhǎng)1.8米的通風(fēng)管(接頭處忽略不計(jì)),需要多少平方米的鐵皮?
列式:
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫得數(shù).
1
4
×
4
5
=
5
9
÷
3
4
=
1
2
-
1
4
=
1
3
-
1
6
=
1
4
+
1
3
=
1
5
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2米長(zhǎng)的木棍鋸掉
1
3
后,還剩
2
3
米.
 
 (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分?jǐn)?shù)單位不固定,分母不同的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)單位也不同.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3分=
 
40毫米=
 
厘米
5噸=
 
千克
4千米=
 
600分=
 
小時(shí)
7000克=
 
千克
2500千克-500千克=
 
1米-40厘米=
 
厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

李華買了一瓶可樂,喝去
2
3
,正好是
5
6
升,這瓶可樂共多少升?

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同步練習(xí)冊(cè)答案