甲數(shù)的
1
4
是乙數(shù)，丙數(shù)的
4
7
等于甲數(shù)，
4
7
以（　�。閱挝弧�1”．
A、甲數(shù)B、乙數(shù)
C、丙數(shù)D、三個(gè)數(shù)都可以
考點(diǎn)：單位“1”的認(rèn)識(shí)及確定
專(zhuān)題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：甲數(shù)的
1
4
是乙數(shù)，是把甲數(shù)看作單位“1”把它平均分成4份，乙數(shù)相當(dāng)于1份；丙數(shù)的
4
7
等于甲數(shù)，是把丙數(shù)看作單位“1”，把它平均分成7份，甲數(shù)相當(dāng)于4份，因此，
4
7
是以丙數(shù)為單位“1”．
解答： 解：甲數(shù)的
1
4
是乙數(shù)，丙數(shù)的
4
7
等于甲數(shù)，
4
7
以丙數(shù)為單位“1”．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要是考查單位“1”的確定．通常確定單位“1”的方法是：誰(shuí)的幾分之幾或百分之幾，誰(shuí)是“1”；和誰(shuí)比誰(shuí)是“1”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中的天平不平衡，只要把左邊
 
克的砝碼和右邊
 
克的砝碼交換，就能使天平平衡．

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一張107.5平方厘米的紙折成3個(gè)小紙鶴后，還能剩下2.2平方厘米的紙，那么，每個(gè)小紙鶴需要紙的面積為（　�。�
A、33.3平方厘米
B、34.2平方厘米
C、35.1平方厘米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

與a÷0.1結(jié)果相等的算式是（　　）
A、a×0.1B、0.1÷a
C、a×10

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“用數(shù)學(xué)”的含義是（　　）
A、用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
B、用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題
C、了解生活數(shù)學(xué)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

水果店運(yùn)進(jìn)的蘋(píng)果箱數(shù)是梨的2.5倍，梨比蘋(píng)果少135箱，蘋(píng)果和梨各有多少箱？（用方程解答）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

仔細(xì)觀察表中的相對(duì)應(yīng)的數(shù)，找出規(guī)律后填表．
被除數(shù) 18 180 360 540 1800 3600
除數(shù) 3 30 60 90 300 600
商

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)出得數(shù)．
4
7
÷
7
4
=
1
3
×3=		 6×
1
12
=
1
7
+
6
7
×7=		 4÷3×75%﹦
100÷10%= 42=
3
7
÷7=
1
3
×9×
2
3
=		 1+2%﹦

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一根鋼管，請(qǐng)計(jì)算它的體積．（單位：厘米）

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同步練習(xí)冊(cè)答案