我是大法官，對(duì)錯(cuò)我來(lái)判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．棱長(zhǎng)是5cm的正方體分成兩個(gè)長(zhǎng)方體，它的表面積增加50cm2。
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2．長(zhǎng)方體中的三條棱分別叫長(zhǎng)、寬、高。
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3．求容器的體積就是求容積。
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4．正方體的棱長(zhǎng)增加5米，它的體積就增加25立方米。
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5．長(zhǎng)方體和正方體的體積都等于底面積乘高。
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1．√；2．×；3．×；4．×；5．√
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：北京同步題 題型：判斷題

我是大法官，對(duì)錯(cuò)我來(lái)判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．所有的真分?jǐn)?shù)都大于1。
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2．所有的假分?jǐn)?shù)都大于1。
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3．最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)一定是真分?jǐn)?shù)。
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4．分?jǐn)?shù)中，分母越小，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。
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5．可以化成，所以說(shuō)的分?jǐn)?shù)單位是。
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6．6=6
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：北京同步題 題型：判斷題

我是大法官，對(duì)錯(cuò)我來(lái)判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．3÷7的商比4÷7的商小。
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2．分?jǐn)?shù)的分母可以是任何整數(shù)。
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3．再增加1個(gè)分?jǐn)?shù)單位后得1。
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4．1米的和2米的一樣長(zhǎng)。
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5．操場(chǎng)的人數(shù)少了，又增加了，操場(chǎng)上的總?cè)藬?shù)不變。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：北京同步題 題型：判斷題

我是大法官，對(duì)錯(cuò)我來(lái)判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母的公因數(shù)有2個(gè)。
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2．真分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
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3．分子和分母都是質(zhì)數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
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4．==，所以為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：北京同步題 題型：判斷題

我是大法官，對(duì)錯(cuò)我來(lái)判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）   
1．如果兩個(gè)數(shù)互質(zhì)，它們的最大公因數(shù)是1。
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2．兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)一定互質(zhì)。
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3．兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)。
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4．兩個(gè)合數(shù)一定不是互質(zhì)數(shù)。 
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5．18和27的最大公因數(shù)是3。 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：北京同步題 題型：判斷題

我是大法官，對(duì)錯(cuò)我來(lái)判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．約分時(shí)，每個(gè)分?jǐn)?shù)越約越小。
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2．通分時(shí)，每個(gè)分?jǐn)?shù)都變大。
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3．通分時(shí)，要先求幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)。
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同步練習(xí)冊(cè)答案