5
7
8
9
14
13
9
15
都不能化成有限小數(shù).
 
.(判斷對錯(cuò))
考點(diǎn):小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化
專題:運(yùn)算順序及法則
分析:首先,要把分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù),再根據(jù)一個(gè)最簡分?jǐn)?shù),如果分母中除了2與5以外,不含有其它的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).
解答: 解:
5
7
的分母中含有質(zhì)因數(shù)7,所以不能化成有限小數(shù);
8
9
的分母中含有質(zhì)因數(shù)3,所以不能化成有限小數(shù);
14
13
的分母中含有質(zhì)因數(shù)13,所以不能化成有限小數(shù);
9
15
化簡后是
3
5
,分母中只含有質(zhì)因數(shù)5,所以能化成有限小數(shù).
故答案為:×.
點(diǎn)評:此題主要考查什么樣的分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù),根據(jù)一個(gè)最簡分?jǐn)?shù),如果分母中除了2與5以外,不含有其它的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).就能很快判斷出什么樣的分?jǐn)?shù)能化成有限小數(shù),什么樣的分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù).
練習(xí)冊系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x的a倍的
1
3
1
3
ax.
 
(判斷對錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

大于1.6且小于1.9的一位小數(shù)只有2個(gè).
 
.(判斷對錯(cuò))

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長方形有4條對稱軸,半圓有一條對稱軸.
 
.(判斷對錯(cuò))

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旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象劃“Ο”,平移現(xiàn)象劃“△”.
方向盤轉(zhuǎn)
 
   拿書
 
   風(fēng)車轉(zhuǎn)
 
  打滑梯
 
  電梯運(yùn)動(dòng)
 

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絕對值是4.5的數(shù)有
 

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2.75讀作
 
,六點(diǎn)七七二千米寫作
 
千米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓柱底面直徑擴(kuò)大3倍,側(cè)面積不一定擴(kuò)大3倍.
 
.(判斷對錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用棱長是2厘米的小正方體,拼成一個(gè)大正正方體,至少需要( 。﹤(gè).
A、4B、8C、16D、32

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