【題目】下面是華江果品店上星期5天賣出蘋果和橘子的數(shù)量.
(1)哪兩天賣出的蘋果同樣多?哪一天賣出的蘋果和橘子同樣多?
(2)平均每天賣出蘋果和橘子各多少箱?
(3)你還能提出什么問題?
【答案】(1)解:答由統(tǒng)計(jì)圖可以看出:星期二與星期四賣出的蘋果同樣多,星期四賣出的蘋果和橘子同樣多
(2)解:蘋果:(6+7+9+7+11)÷5
=40÷5
=8(箱)
橘子:(4+8+6+7+10)÷5
=35÷5
=5(箱)
答:平均每天賣出蘋果8箱,橘子5箱
(3)解:這5天賣出的蘋果多,還是橘子多?多多少箱?
蘋果:6+7+9+7+11=40(箱)
橘子:4+8+6+7+10=35(箱)
40﹣35=5(箱)
答:這5天賣出的蘋果多,多5箱
【解析】兩幅條形統(tǒng)計(jì)圖都是用縱軸上的數(shù)據(jù)表示賣出的數(shù)量,單位是箱,每格代表1箱,橫軸上數(shù)據(jù)表示天數(shù).(1)根據(jù)華江果品店上星期5天賣出蘋果和橘子的數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖可以看出哪兩天賣出的蘋果同樣多,哪天賣出的蘋果和橘子同樣多.(2)根據(jù)平均數(shù)的意義及求法,分別求出這5天賣出的蘋果、橘子的總箱數(shù)除以5即可.(3)能提出的問題有很多,如,這5天賣出的蘋果多,還是橘子多?多多少箱?本題是考查如何從條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息,并根據(jù)所獲取的信息進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】脫式計(jì)算。
36+15-9 91-(23+57) 35÷(32-27)
(90-36)÷6 (36-29)×6 27÷9×7
27÷(3×3) 60+40÷8 (25-18)×8
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在括號(hào)里填合適的數(shù)。
24個(gè)月=( )年 2星期=( )天
60厘米=( )分米= 米 8分=時(shí)
6噸80千克=( )千克 5千米=( )米
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛做計(jì)算題時(shí),由于粗心大意,把一個(gè)加數(shù)個(gè)位上的8看成了3,把十位上的6看成了9,結(jié)果所得的和是85,正確的和是 .
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅在計(jì)算400﹣(270+□÷30)時(shí),把括號(hào)里的遠(yuǎn)算順序搞錯(cuò)了,他先算270+□的和,結(jié)果得390.這道算式的正確結(jié)果是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以人民公園為觀測(cè)點(diǎn),量一量,填一填,畫一畫。
(1)市政府在人民公園東面________米處。
(2)汽車站在人民公園________方向處。
(3)少年宮在人民公園西偏南 方向1500米處,請(qǐng)?jiān)趫D中表示出少年宮的位置。
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【題目】
(1)小麗從家出發(fā)走了15分鐘,每分鐘走65米。如果是向南走,大約走到了哪個(gè)位置?在圖中用“”表示出來。
(2)從家到圖書館,要向( )方向走。小麗到圖書館用了22分鐘,家到圖書館的路程是( )米。
(3)從電影院到家一共855米。小麗的爸爸看完電影回家,要向( )方向走,用9分鐘到家,他每分鐘走( )米。
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