5．混合運(yùn)算
24×3-84÷7        
560÷（25+45÷3）
21×[162÷（21-3）]．

分析 （1）先算乘法和除法，再算減法；
（2）先算小括號(hào)里面的除法，再算加法，最后算括號(hào)外面的除法；
（3）先算減法，再算除法，最后算乘法．

解答 解：（1）24×3-84÷7 
=72-12
=60；
       
（2）560÷（25+45÷3）
=560÷（25+15）
=560÷40
=14；

（3）21×[162÷（21-3）]
=21×[162÷18]
=21×9
=189．

點(diǎn)評(píng) 整數(shù)混合運(yùn)算的關(guān)鍵是抓住運(yùn)算順序，正確按運(yùn)算順序計(jì)算即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．按要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)．
保留整數(shù)精確到十分位四舍五入到百分位
4.808
20.256
1.995

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面說(shuō)法中，正確的有（　�。┚洌�
①一根繩子剪成兩段，第一段長(zhǎng)$\frac{1}{5}$米，第二段占全長(zhǎng)的$\frac{2}{5}$，則第二段繩子長(zhǎng)一些．
②畫(huà)一個(gè)直徑是3厘米的圓，圓規(guī)兩腳叉開(kāi)的長(zhǎng)度是1.5厘米．
③把6千克蘋果平均分成7份，每份是1千克的$\frac{1}{7}$．
④如果一個(gè)圓的直徑增加1厘米，那么它的周長(zhǎng)就增加3.14厘米．
A．2B．3C．4

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．四位老同學(xué)見(jiàn)面，相互握手問(wèn)好，如果每?jī)扇酥g握手一次，共握了6次手．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．列豎式計(jì)算．
165×34                  
56×230                  
700÷40．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．條形統(tǒng)計(jì)圖用2格表示10人，平均每格表示5人，照這樣計(jì)算，要表示60人需要畫(huà)12 格．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．水果店運(yùn)進(jìn)4筐蘋果、5筐桃和6筐梨．蘋果每筐重42千克，桃每筐重46千克，梨每筐重38千克．
①運(yùn)進(jìn)的桃比蘋果重多少千克？
②運(yùn)進(jìn)的梨和桃一共重多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)比例的基本性質(zhì)，判斷下面各表中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)量的比能否組成比例，如果能，把組成的比例寫出來(lái)．
（1）
時(shí)間/分 7 9
 產(chǎn)品/個(gè) 560720
（2）
毽子個(gè)數(shù)/個(gè) 3 10
 總價(jià)/個(gè) 4.515
（3）
正方形邊長(zhǎng)/m 4 6
 正方形面積/m2 1636
（4）
正方形邊長(zhǎng)/m 5 7
 正方形周長(zhǎng)/m 2028

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在橫線里寫出下列各組數(shù)的最大公因數(shù)．
8和91；15和105；5和71；
24和306；4和124；20和255；
32和6432；16和124；12和306．

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同步練習(xí)冊(cè)答案