分析 把這筐蘋果的總個數(shù)看作單位“1”,拿兩次以后剩下的蘋果個數(shù)與原來總個數(shù)的比是1:6,那么兩次拿走的蘋果個數(shù)是原來總個數(shù)的(1-$\frac{1}{6}$),再減去第二次拿出這筐蘋果的$\frac{3}{5}$,它對應(yīng)的蘋果個數(shù)就是第一次拿出的210個,用分?jǐn)?shù)除法意義即可解答.
解答 解:210÷(1-$\frac{1}{6}$-$\frac{3}{5}$)
=210÷$\frac{7}{30}$
=900(個)
答:這筐蘋果原來共有900個.
點評 分?jǐn)?shù)除法意義是解答本題的依據(jù),關(guān)鍵是求出210個蘋果占總個數(shù)的分率.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
0.67+4.5= | 2÷$\frac{1}{8}$= | $\frac{1}{2}$÷25%= | 72×($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$)= |
$\frac{5}{7}$×0÷$\frac{5}{11}$= | $\frac{1}{4}$×$\frac{1}{5}$÷$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{5}$= | $\frac{7}{8}$÷$\frac{14}{15}$= | 6.3÷0.07= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銳角三角形 | B. | 直角三角形 | C. | 鈍角三角形 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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