將一個底面積是18m2，高5m的圓柱形零件，鍛造成一個底面積與圓柱形零件相等的圓錐形零件，圓錐的高是多少？
考點：圓錐的體積,圓柱的側(cè)面積、表面積和體積
專題：立體圖形的認(rèn)識與計算
分析：根據(jù)題干可得，鍛造前后的體積相等，因為圓柱的體積=底面積×高，圓錐的體積=
1
3
×底面積×高，所以當(dāng)圓柱與圓錐的體積相等，底面積也相等時，圓錐的高是圓柱的高的3倍，據(jù)此即可解答問題．
解答： 解：根據(jù)題干分析可得：當(dāng)圓柱與圓錐的體積相等，底面積也相等時，圓錐的高是圓柱的高的3倍：
5×3=15（米）
答：圓錐的高是15米．
點評：此題考查了圓柱與圓錐的體積公式的綜合應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

選擇適當(dāng)?shù)姆绞疆嫵鱿旅娓鹘?br />30°           75°             105°            120°              150．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小泉騎自行車去歐歐家，出發(fā)12分鐘后，小泉的爸爸騎摩托車從家里出發(fā)去追他，在離小泉家9千米處追上了他．然后小泉的爸爸立即回家，回到家后小泉的爸爸又馬上掉頭去追小泉，再次追上時恰好離家18千米，小泉每分鐘行多少千米？爸爸每分鐘行多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

脫式計算，能簡算的要簡算．
4.2×5.5×1.2                     4.6×1.45-1.08 183×0.4÷24+1.65               
4.87×2.34+4.87×7.66 19.625-（4.716+9.625） 6.4×9+6.4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

怎樣算簡便就怎樣算．
[
7
9
-（
7
9
-
9
16
）]×
8
27
    （
11
12
-
3
4
）÷（2-
1
2
）    4.86×99+4.86．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有甲、乙兩人，乙步行的速度是甲的
3
5
，甲、乙兩人分別從A、B兩地同時出發(fā)，若相向而行，則1小時后相遇；若同向而行，則甲需要多少時間才能追上乙？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：


（1）向
 
平移了
 
格．
（2）把上面的小船圖向上平移5格．
（3）畫出一個使它向右平移7格的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)合理地計算．
172×25×2×4                                 
44×25
98×5+2×5                                   
175+28+325+172．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察下面的圖形，根據(jù)給出角的度數(shù)，判斷其他的角的度數(shù)．
（1）

∠1=50°∠2=
 
∠3=
 
∠4=
 


（2）

∠1=48°∠3=90°∠4=
 
∠2=
 
∠5=
 
．

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