A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 我們對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析,看哪個(gè)正確.
A、$\frac{3}{4}$千克是一個(gè)具體的重量,桔子的比梨重$\frac{3}{4}$千克,也就是梨比桔子輕$\frac{3}{4}$千克.
B、把蘋果的質(zhì)量看作單位“1”,則香蕉的質(zhì)量就是(1-$\frac{3}{4}$),求蘋果的質(zhì)量比香蕉重幾分之幾,用蘋果、香蕉質(zhì)量之差除以香蕉的質(zhì)量.
C、把女生人數(shù)看作單位“1”,則男生人數(shù)就是(1+$\frac{1}{5}$),求男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾,用男生人數(shù)除以女生人數(shù).
D、把籃球的數(shù)量看作單位“1”,則足球的數(shù)量就是$\frac{3}{4}$,求籃球數(shù)量比足球多幾分之幾,用籃球、足球數(shù)量之差除以足球數(shù)量.
解答 解:A、桔子的比梨重$\frac{3}{4}$千克,也就是梨比桔子輕$\frac{3}{4}$千克.原題說法正確;
B、[1-(1-$\frac{3}{4}$)]÷$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{4}$÷$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{1}$,即蘋果的質(zhì)量比香蕉重$\frac{1}{1}$,原題的說法不正確;
C、(1+$\frac{1}{5}$)÷1=$\frac{6}{5}$÷1=$\frac{6}{5}$,即男生人數(shù)比女生多$\frac{1}{5}$,男生人數(shù)是女生的$\frac{6}{5}$,原題的說法正確;
D、(1-$\frac{3}{4}$)÷$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{4}$÷$\frac{3}{4}$=$\frac{1}{3}$,即足球的數(shù)量是籃球的$\frac{3}{4}$,籃球的數(shù)量比足球多$\frac{1}{3}$,原題的說法不正確.
故選:A,C.
點(diǎn)評(píng) 此題主要是考查分?jǐn)?shù)的意義.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾,用這個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù);求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少幾分之幾,用這兩數(shù)之差除以另一個(gè)數(shù).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
被除數(shù) | 360 | 720 | 1080 | 1800 | 2880 | 3600 |
除數(shù) | 60 | 120 | 180 | 300 | 480 | 600 |
商 | 6 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2.5% | B. | 97.5% | C. | 99% |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 9時(shí) | B. | 9小時(shí) | C. | 10小時(shí) |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
次數(shù)最多 | 次數(shù)最少 | 無法確定 |
× | × | √ |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com