（2010?揭陽(yáng)）15有
4
4
個(gè)因數(shù)，它與12的最小公倍數(shù)是
60
60
．
分析：（1）根據(jù)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法，進(jìn)行列舉即可；
（2）把15和12進(jìn)行分解質(zhì)因數(shù)，這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積，由此解決問(wèn)題即可．
解答：解：（1）15的因數(shù)有：1、3、5、15，共4個(gè)；
（2）15=3×5，12=2×2×3，
15和12的最小公倍數(shù)是：2×2×3×5=60；
故答案為：4，60．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是：（1）明確找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法；（2）明確求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?揭陽(yáng)）在一幅地圖上用4厘米長(zhǎng)的線段表示120米的實(shí)際距離，這幅地圖的比例尺是
1：3000
1：3000
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?揭陽(yáng)）一個(gè)數(shù)由5個(gè)1、3個(gè)0.1和7個(gè)0.01組成，這個(gè)數(shù)是
5.37
5.37
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?揭陽(yáng)）認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖．
（1）蔬菜的產(chǎn)值占總產(chǎn)值的
20
20
%
（2）該村四種總農(nóng)作物一年的總產(chǎn)值是
30
30
萬(wàn)元
（3）稻谷的產(chǎn)值有
10.5
10.5
萬(wàn)元，比玉米的產(chǎn)值多
1.5
1.5
萬(wàn)元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?揭陽(yáng)）
直接寫(xiě)出得數(shù)．
2.1+3.14=
6
7
÷3=
1
2
-
1
5
=		 3.25×4= 400÷25÷8=
0.9-0.25= 50×80= 49÷
7
5
=		 1.4-0.8= 1-
4
9
=
2
5
+
1
2
=
6
25
×
5
9
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?揭陽(yáng)）
用遞等式計(jì)算．
2010-48×14÷32                     		 5.58-1.77-1.23
[1-（
1
2
-
1
9
）]×
9
26
9
16
+（
7
16
-
1
4
）÷
1
2
973×99+973                        36×（
1
12
+
1
9
-
1
24
）

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