下列各項(xiàng)中,兩種量成反比例關(guān)系的是


  1. A.
    車輪周長一定,車輪行駛的路程和轉(zhuǎn)數(shù)
  2. B.
    一(5)班今天的出勤人數(shù)和未出勤人數(shù)
  3. C.
    工作時間一定,加工零件總數(shù)和加工每個零件的時間
  4. D.
    圓柱體的高一定,它的底面積和體積
C
分析:判斷兩種量是否成反比例,就看這兩種量是否是:①相關(guān)聯(lián);②一種量變化,另一種量也隨著變化,變化方向相反;③對應(yīng)的乘積一定;如果這兩種相關(guān)聯(lián)的量都是變量,且對應(yīng)的乘積一定,就成反比例;如果乘積不一定,就不成反比例.據(jù)此逐項(xiàng)分析再進(jìn)行選擇.
解答:A、車輪行駛的路程:轉(zhuǎn)數(shù)=車輪的周長(一定),是比值一定,車輪行駛的路程和轉(zhuǎn)數(shù)成正比例;
B、因?yàn)橐遥?)班今天的出勤人數(shù)+未出勤人數(shù)=全班的人數(shù)(一定),是和一定,所以一(5)班今天的出勤人數(shù)和未出勤不成比例;
C、因?yàn)樯a(chǎn)每個零件的時間×零件個數(shù)=總工作時間(一定),是乘積一定,所以生產(chǎn)每個零件的時間和零件個數(shù)成反比例;
D、因?yàn)閳A柱的體積=底面積×高,所以圓柱的體積÷底面積=高(一定),符合正比例的意義,不符合反比例的意義,所以圓柱的高一定,底面積與體積不成反比例;
故選:C.
點(diǎn)評:此題屬于根據(jù)正、反比例的意義,辨識兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例,就看這兩種量是否是對應(yīng)的乘積一定,再做出判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013?宜豐縣模擬)下列各項(xiàng)中,兩種量成反比例關(guān)系的是( 。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008?天山區(qū)模擬)下列各項(xiàng)中的兩種量成反比例關(guān)系的是( 。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,兩種量成反比例關(guān)系的是( 。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,兩種量成反比例關(guān)系的是(  )

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,兩種量成反比例關(guān)系的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案