上午，聰聰正在看《快樂(lè)作文》，爸爸帶回一個(gè)大蘋(píng)果，聰聰正準(zhǔn)備拿了削著吃．爸爸笑笑說(shuō)：“小饞貓，你能想辦法求出這個(gè)蘋(píng)果的體積嗎？”聰明的小朋友，你知道聰聰是如何測(cè)出蘋(píng)果的體積的嗎？
分析：由于蘋(píng)果的形狀不規(guī)則，用水面上升的體積等于蘋(píng)果的體積來(lái)測(cè)量蘋(píng)果的體積．
解答：解：①找-個(gè)長(zhǎng)方體的魚(yú)缸用直尺測(cè)量出長(zhǎng)和寬；
②再倒進(jìn)去適量的水，量出刻度；
③再把蘋(píng)果放進(jìn)去，要求是蘋(píng)果需全部沒(méi)入水中，量出刻度．
④計(jì)算出這兩個(gè)刻度間的長(zhǎng)方體的體積，即為所求．
點(diǎn)評(píng)：考查了某些實(shí)物體積的測(cè)量方法，通常通過(guò)排水法進(jìn)行測(cè)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

聰聰看一本500頁(yè)的故事書(shū)，已經(jīng)看了5天，每天看m頁(yè)，已經(jīng)看了
 
頁(yè)；當(dāng)m=30時(shí)，還剩下
 
頁(yè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一本書(shū)共120頁(yè)，聰聰看了4天后，還剩24頁(yè)沒(méi)有看，聰聰平均每天看多少頁(yè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

巧用“交換律”

　　周六的一個(gè)下午，小軍和妹妹小毛正在看書(shū)，爸爸走過(guò)來(lái)，小軍對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我可以在看書(shū)的時(shí)候看電視嗎？”結(jié)果爸爸批評(píng)小軍沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)不專(zhuān)心．星期日的下午，小軍和妹妹都在看書(shū)，爸爸走過(guò)來(lái)，小毛對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我們可以在看電視的時(shí)候看書(shū)嗎？”結(jié)果爸爸同意了．

　　是爸爸偏心嗎？當(dāng)然不是．原來(lái)爸爸認(rèn)為小軍當(dāng)時(shí)的任務(wù)應(yīng)該是認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，這時(shí)候看電視就是不專(zhuān)心，自然要批評(píng)了．而小毛能在看電視的時(shí)候擠出時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)，說(shuō)明學(xué)習(xí)很刻苦，爸爸自然非常高興了．

　　小毛真是太聰明了，她巧妙地運(yùn)用了“交換律”．知識(shí)真是無(wú)處不在！

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：071

巧用“交換律”

　　周六的一個(gè)下午，小軍和妹妹小毛正在看書(shū)，爸爸走過(guò)來(lái)，小軍對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我可以在看書(shū)的時(shí)候看電視嗎？”結(jié)果爸爸批評(píng)小軍沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)不專(zhuān)心．星期日的下午，小軍和妹妹都在看書(shū)，爸爸走過(guò)來(lái)，小毛對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我們可以在看電視的時(shí)候看書(shū)嗎？”結(jié)果爸爸同意了．

　　是爸爸偏心嗎？當(dāng)然不是．原來(lái)爸爸認(rèn)為小軍當(dāng)時(shí)的任務(wù)應(yīng)該是認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，這時(shí)候看電視就是不專(zhuān)心，自然要批評(píng)了．而小毛能在看電視的時(shí)候擠出時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)，說(shuō)明學(xué)習(xí)很刻苦，爸爸自然非常高興了．

　　小毛真是太聰明了，她巧妙地運(yùn)用了“交換律”．知識(shí)真是無(wú)處不在！

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同步練習(xí)冊(cè)答案