Question

六年級同學訂《小學生注?提報》的情況可以用上面的圖表示，圖中的兩種量

1. A.
   成正比例
2. B.
   成反比例
3. C.
   不成比例

Answer 1

A
分析：此圖象的特征：是一條經(jīng)過原點的直線；從圖象中很清晰的看出訂報的份數(shù)和總價數(shù)同時擴大或縮小的變化規(guī)律，只要是兩種相關聯(lián)的量變化方向相同，就說明它們對應的比值一定，所以這兩種量就成正比例關系．
解答：因為訂報的份數(shù)和總價數(shù)變化方向相同，就說明它們是對應的比值一定，也就是報紙的單價一定，
所以訂報的份數(shù)和總價成正比例關系．
故選：A．
點評：此題考查借助直觀的圖象，辨識兩種相關聯(lián)的量成什么比例，只要圖象是一條直線的，就成正比例；圖象是一條曲線的，就成反比例．