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(2012?泉州)下面說法正確的是(  )
分析:A、根據數對的意義進行判斷;
B、根據小數點的位置移動變化引起小數的大小的變化規(guī)律做出判斷;
C、判斷平行四邊形的面積和高是否成反比例,就看這兩種量是否是對應的乘積一定,如果是乘積一定,就成反比例,如果不是乘積一定或乘積不一定,就不成反比例;
D、根據方程的意義做出判斷.
解答:解:A、因為在數對中第一個數表示列數,第二個數表示行數,所以數對(1,2)和(2,1)表示的位置不相同;
B、因為把1.005這個數擴大100倍,原數的小數點要向右移動二位,所以原題的說法是錯誤的;
C、因為平行四邊形的面積=底×高,
所以面積÷高=底=5(一定),
符合正比例的意義,不符合反比例的意義,
所以平行四邊形的面積和高不成反比例;
D、因為含有未知數的等式是方程,
所以8-5X=1是方程;
故選:D.
點評:本題考查的知識點比較多,但都是基礎知識,一定要在理解的基礎上進行記憶.
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(2012?泉州)下學期淘氣就要到光明中學上初一年了.他從網站上瀏覽了該校的校園平面示意圖(如下).從圖上可以測算出:初一年所在的1號教學樓在花壇
東60
東60
°的方向上;如果從1號教學樓去圖書館,要先向
西南
西南
走,再向
西
西
走.從學校大門到綜合樓,得走
340
340
米左右. 

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