直接寫(xiě)出結(jié)果
26×(20-144÷9)÷8=
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=
11×994+66=
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7
=
0.25×99+
1
4
=
992+1=
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的加法和減法,整數(shù)四則混合運(yùn)算
專(zhuān)題:運(yùn)算順序及法則
分析:根據(jù)整數(shù)和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算順序來(lái)計(jì)算即可.
解答: 解:26×(20-144÷9)÷8=13;
17
8
-
17
9
-
1
9
=
1
8
;
11×994+66=1100;
5-
33
7
=
2
7

0.25×99+
1
4
=25;
992+1=9802.
點(diǎn)評(píng):主要考查了四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及運(yùn)算律的運(yùn)用,仔細(xì)分析,簡(jiǎn)便計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)筑路隊(duì)每天筑路130米,他們從1992年2月20日(包括這一天)開(kāi)始到3月8日(包括這一天)結(jié)束,共筑路多少米?

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學(xué)校把購(gòu)進(jìn)圖書(shū)的
3
4
按2:3的比分配給四、五兩個(gè)年級(jí),已知學(xué)校校共購(gòu)進(jìn)圖書(shū)200本,四、五年級(jí)各分得多少本?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

售貨員把5千克糖平均裝成12袋.每袋占總貨量的幾分之幾?每袋糖重多少千克?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一只猴子去果園采桃子,第一天采了
1
10
,以后八天分別采了當(dāng)天現(xiàn)有桃子的
1
9
,
1
8
,
1
7
1
3
,
1
2
,采了9天,樹(shù)上只剩下10只桃子.樹(shù)上原有桃子多少只?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

二月份的某一天是星期日.這一天恰好有三批學(xué)生去參觀博物館,這三批學(xué)生的人數(shù)都不相等,且沒(méi)有單獨(dú)一人去參觀博物館的.這三批學(xué)生的人數(shù)的積恰好等于這一天的日期數(shù).那么,二月一日是星期幾?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

華新建筑公司有兩個(gè)工程隊(duì),甲隊(duì)有28人,乙隊(duì)有22人,現(xiàn)需使甲、乙兩隊(duì)的人數(shù)比是3:2,下面給出了幾種方案,請(qǐng)你先判斷方案的可行性(可行的打“√”,不可行的打“×”),再算出增加、減少或甲、乙兩隊(duì)之間的調(diào)整人數(shù).
方案種類(lèi) 判斷 人數(shù)
(1)乙隊(duì)人數(shù)不變,減少甲隊(duì)人數(shù)
(2)乙隊(duì)人數(shù)不變,增加甲隊(duì)人數(shù)
(3)甲隊(duì)人數(shù)不變,減少乙隊(duì)人數(shù)
(4)甲隊(duì)人數(shù)不變,增加乙隊(duì)人數(shù)
(5)將甲隊(duì)人數(shù)部分調(diào)往乙隊(duì)
(6)將乙隊(duì)人數(shù)部分調(diào)往甲隊(duì)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

六年級(jí)頑皮的小明學(xué)了體積的知識(shí)以后,突發(fā)奇想,想在浴缸里洗澡時(shí)測(cè)量出自己的體積,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的測(cè)量方案.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小軒和小晗商量暑假去少年宮學(xué)習(xí)圍棋,小軒說(shuō):“我每4天去一次.”小晗說(shuō):“我每10天去一次.”
(1)如果兩人7月25日同時(shí)去少年宮學(xué)習(xí)圍棋,那么8月15日兩人還會(huì)在少年宮相遇嗎?
(2)小逸也在少年宮學(xué)圍棋,但她每6天去一次,如果7月25日他們?nèi)送瑫r(shí)去少年宮學(xué)圍棋,那么至少再過(guò)多少天,他們?nèi)酥杏袃扇藭?huì)在少年宮相遇呢?
(3)如果三人7月1日同時(shí)去少年宮的,幾月幾日他們?nèi)擞謺?huì)同時(shí)去少年宮呢?

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同步練習(xí)冊(cè)答案