在14÷7=2中，
 
能被
 
整除，
 
能整除
 
，
 
是
 
的倍數(shù)，
 
是
 
的因數(shù)．
考點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)的意義
專題：數(shù)的整除
分析：根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義：如果整數(shù)a能被整數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)；進(jìn)行解答即可．
解答： 解：在14÷7=2中，14能被7整除，7能整除14，14是7的倍數(shù)，7是14的因數(shù)．
故答案為：14，7，7，14，14，7，7，14．
點(diǎn)評(píng)：解答此題應(yīng)根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

 
÷
7
9
=
2
3
×
 
=
1
2
：
 
=1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

48厘米+32厘米=
 
分米；            4000米=
 
千米；
1噸-200千克=
 
千克；              1分15秒=
 
秒．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

王師傅鋸一根木頭，鋸成4段要6分鐘，照這樣計(jì)算，鋸成10段要15分鐘．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較大�。�
27.6÷0.1
 
27.6；      1.83×1
 
1.83；       42.7×0.9
 
42.7．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大100倍后，商是8，余數(shù)是3，則原來(lái)算式的商是
 
，余數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

400是
 
的8倍，
 
的4倍是128．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

5.961中的6在百分位上，表示6個(gè)0.01．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把
2
5
的分子增加6，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)增加（　�。�
A、6B、10C、15D、隨便

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