一條路，已修了數(shù)學(xué)公式，是400米，還剩多少米？

解：400-400
=1000-400，
=600（米）．
答：還剩下600米．
分析：已修了，是400米，則這條路全長(zhǎng)400÷米，所以用全長(zhǎng)減去已修的即得還剩下多少米．
點(diǎn)評(píng)：首先根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義求出全長(zhǎng)是完成本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一條路，修了4天后，已修部分與剩下部分的比是2：3，如果再修75米，就能到達(dá)終點(diǎn)，這條路全長(zhǎng)多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題．
（1）修路隊(duì)修一條路，每天修全路的
1
10
，修了3天后好修了960米，這條路全長(zhǎng)多少米？
（2）火車站10月4日這一天正點(diǎn)到站的火車有28列，另外有4列火車誤點(diǎn)．這天該火車站的正點(diǎn)率是多少？
（3）木工小張要把一個(gè)圓形木板裁成一個(gè)最大的正方形，裁好后量得正方形木板的對(duì)角線長(zhǎng)2分米，你能算一算小張裁成的木板的面積是多少平方分米嗎？
（4）參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的女生比男生多28人，男生全部得優(yōu)，女生
3
4
得優(yōu)，男、女生共42人得優(yōu)．女生參賽的有多少人？
（5）下面是一段對(duì)話，看后解答問題．
夏天的水果攤前，貨主早晨運(yùn)到西瓜8350千克，到了下午．
男顧客：還有多少西瓜沒有賣��？
貨主：上午我已經(jīng)賣了40%，如果你全部買去的話，我可以便宜點(diǎn)．
婦顧客：我們一起把余下的西瓜全部買去吧！
A、已賣了40%，還有多少千克的西瓜沒有賣？
B、如果女顧客買的西瓜是男顧客的
2
3
，他們各買了多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

只列式綜合算式不計(jì)算．
（1）學(xué)校建綜合樓，實(shí)際投資120萬(wàn)元，節(jié)約了30萬(wàn)元，節(jié)約了幾分之幾？
綜合算式：
30÷（120+30）×100%
30÷（120+30）×100%

（2）一條路已修了15千米，剩下的比已修的2倍少5千米．剩下多少千米？
綜合算式：
15×2-5
15×2-5

（3）某校開展了“創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)�！被顒�(dòng)，6月份用水220噸，比5月份節(jié)約了
3
8
，5月份用水多少噸？
綜合算式：
220÷（1-
3
8
）
220÷（1-
3
8
）

（4）媽媽將5000元存入銀行，定期兩年，年利率是4.4%，到期后可以取出本息多少元？
綜合算式：
5000+5000×4.4%×2
5000+5000×4.4%×2
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一條路已經(jīng)修了全長(zhǎng)的
5
9
，未修的與已修的比是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題．
（1）修路隊(duì)修一條路，每天修全路的數(shù)學(xué)公式，修了3天后好修了960米，這條路全長(zhǎng)多少米？
（2）火車站10月4日這一天正點(diǎn)到站的火車有28列，另外有4列火車誤點(diǎn)．這天該火車站的正點(diǎn)率是多少？
（3）木工小張要把一個(gè)圓形木板裁成一個(gè)最大的正方形，裁好后量得正方形木板的對(duì)角線長(zhǎng)2分米，你能算一算小張裁成的木板的面積是多少平方分米嗎？
（4）參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的女生比男生多28人，男生全部得優(yōu)，女生數(shù)學(xué)公式得優(yōu)，男、女生共42人得優(yōu)．女生參賽的有多少人？
（5）下面是一段對(duì)話，看后解答問題．
夏天的水果攤前，貨主早晨運(yùn)到西瓜8350千克，到了下午．
男顧客：還有多少西瓜沒有賣�。�
貨主：上午我已經(jīng)賣了40%，如果你全部買去的話，我可以便宜點(diǎn)．
婦顧客：我們一起把余下的西瓜全部買去吧！
A、已賣了40%，還有多少千克的西瓜沒有賣？
B、如果女顧客買的西瓜是男顧客的數(shù)學(xué)公式，他們各買了多少千克？

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