有一些小朋友排成一排,從左面第一個(gè)人開(kāi)始,每隔2人發(fā)一個(gè)蘋(píng)果,每隔3人發(fā)一個(gè)桔子,結(jié)果4個(gè)小朋友蘋(píng)果和桔子都拿到了.這些小朋友,至少有
 
人,最多有
 
人.
考點(diǎn):公因數(shù)和公倍數(shù)應(yīng)用題
專(zhuān)題:約數(shù)倍數(shù)應(yīng)用題
分析:從左邊第一人開(kāi)始每隔2人發(fā)一個(gè)蘋(píng)果,除了左邊第一個(gè)人之外,每3人一個(gè)蘋(píng)果,有蘋(píng)果的人是3的倍數(shù);從左面第一個(gè)人開(kāi)始每隔3人發(fā)一個(gè)桔子,即每4人有一個(gè)桔子,有桔子的人是4的倍數(shù);結(jié)果有4人拿到了兩種水果,說(shuō)明這4人同時(shí)是3的倍數(shù)和4的倍數(shù),即是12的倍數(shù),因?yàn)樵诎l(fā)水果時(shí)是從左邊第一人數(shù)起的,所以,要求這群小朋友最少有多少人,用12乘3再加上左邊的1人;求最多多少人,用至少的人數(shù)加上11即可得解.
解答: 解:最少:1+(3×4)×3=37(人),
最多:37+11=48(人);
答:那么這群小朋友至少有37人,最多有48人.
故答案為:37,48
點(diǎn)評(píng):此題考查了公因數(shù)和公倍數(shù)問(wèn)題,鍛煉了學(xué)生的認(rèn)真分析問(wèn)題的能力.明白同時(shí)又蘋(píng)果和桔子的人所在位置是3和4的公倍數(shù)是解決此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
1
1×2×3
+
1
2×3×4
+…+
1
9×10×11

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

4
5-
5
3+
6
4-
7
8
=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

阿奇、冬冬和小悅共有75張巨人積分卡,阿奇先給冬冬5張,冬冬又給小悅6張,小悅再給阿奇1張,最后他們?nèi)说姆e分卡一樣多.則冬冬原來(lái)有
 
張積分卡.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

900名戰(zhàn)士排成方陣接受檢閱,若每列的人數(shù)是每排的人數(shù)的4倍,則每列有
 
名戰(zhàn)士.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
44×45
=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

43
70
=
1
+
1
+
1
+
1
,上面算式中分?jǐn)?shù)的分母都是整數(shù),那么三角形中要填的分別是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用a,b,c,d,x分別表示五進(jìn)制中5個(gè)互不相同的數(shù)字.如果adx,adc,aab是由小到大排列好的連續(xù)自然數(shù),那么cdx所表示的整數(shù)寫(xiě)成十進(jìn)制的表示是( 。
A、48B、71C、82D、108

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在從小到大排列的九個(gè)數(shù)字 1,2,3,4,5,6,7,8,9 之間插入一些四則運(yùn)算符號(hào)(如果相鄰數(shù)字之間未插入符號(hào),就認(rèn)為它們組成了多位數(shù)),使最后的運(yùn)算結(jié)果等于 2004.請(qǐng)給出兩個(gè)滿(mǎn)足上述要求的解答.

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