14．飛飛想清楚自己六年來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)高低變化情況，你建議他繪制折線統(tǒng)計(jì)圖．

分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：飛飛想清楚自己六年來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)高低變化情況，你建議他繪制 折線統(tǒng)計(jì)圖．
故答案為：折線．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：操作題

4．從上面看這個(gè)物體，看到的是什么形狀？請(qǐng)?jiān)诜礁裰挟?huà)出來(lái)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．下面各題怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算
75×0.5+0.5×25     
12×（$\frac{5}{2}$-$\frac{1}{3}$）
[6.85-（0.65+0.7）]÷2.5 　
 6-2÷$\frac{8}{3}$×4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．觀察如圖填空：
①甲車(chē)每分鐘行0.75千米．
②甲車(chē)和乙車(chē)的速度比是5：4．
③出發(fā)半小時(shí)后兩車(chē)相距4.5千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．直接寫(xiě)出得數(shù)．
19+398≈$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$÷$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{3}{7}$×$\frac{2}{5}$×5×7=478÷62≈2.6×11-2.6=
1-$\frac{4}{5}$+$\frac{1}{5}$=1800-799=$\frac{1}{12}$÷（$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$）=0.23=0.24×5=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．要在3米長(zhǎng)的黑板上寫(xiě)寬度相同的7個(gè)字，每字寬$\frac{3}{7}$米，每段是3米的$\frac{1}{7}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一個(gè)圓錐與一個(gè)圓柱體積相等，底面積也相等．圓錐的高是圓柱的（　　）
A．3倍B．$\frac{1}{3}$倍C．$\frac{2}{3}$倍D．1$\frac{1}{2}$倍

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．17×5+3×5=（17+3）×5     這是根據(jù)乘法的分配律；
35+18+82=35+（18+82）   這是根據(jù)加法的結(jié)合律．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．六年級(jí)同學(xué)比五年級(jí)少$\frac{1}{8}$
（1）五年級(jí)有72人，六年級(jí)有多少人？
（2）六年級(jí)有112人，五年級(jí)有多少人!

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同步練習(xí)冊(cè)答案