分?jǐn)?shù)線是印度人發(fā)明的．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：數(shù)學(xué)常識(shí)
專題：
分析：分?jǐn)?shù)線是阿拉伯人發(fā)明的，用一根橫線把分?jǐn)?shù)和分母隔開(kāi)，形成了現(xiàn)代分?jǐn)?shù)的形式．
解答： 解：分?jǐn)?shù)線是阿拉伯人發(fā)明的．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是了解數(shù)字及分?jǐn)?shù)線的由來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面選項(xiàng)中，（　�。┑姆e比較接近4500．
A、593×8B、610×7
C、504×9

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

旅行團(tuán)在小島的旅館為游客訂了若干個(gè)房間，如果4人一間就空出13個(gè)床位，如果6人一間就空出29個(gè)床位，這次到小島探秘的一共有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)三角形周長(zhǎng)是26cm，其中兩條邊長(zhǎng)分別是8cm和5.5cm，第三條邊長(zhǎng)是
 
cm．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

9和12的最大公約數(shù)是它們最小公倍數(shù)的
()
()
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要給A村莊修建一條水渠，怎樣修最節(jié)省材料？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)得數(shù)．
30÷100=
0.2×0.2=
0.15×4=
0.75÷0.15=
0.25÷0.5=1.8×0.3=0.73-0.3=1.2×0.4+0.4×1.3=
0.49÷7=0.1÷0.01=1-0.09=4×0.5÷4×0.5=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線上填上＞、＜或=．
35+17
 
 15+37       
85-27
 
 75-17         
4
7
 
3
7
60÷2÷3
 
 60÷5         
1
6
 
 
1
3
        		4千克
 
 1400克

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

吃飯時(shí)，人一定會(huì)用右手拿筷子．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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