【題目】下面是華江果品店上星期5天賣出蘋果和橘子的數(shù)量.
(1)哪兩天賣出的蘋果同樣多?哪一天賣出的蘋果和橘子同樣多?
(2)平均每天賣出蘋果和橘子各多少箱?
(3)你還能提出什么問(wèn)題?
【答案】(1)解:答由統(tǒng)計(jì)圖可以看出:星期二與星期四賣出的蘋果同樣多,星期四賣出的蘋果和橘子同樣多
(2)解:蘋果:(6+7+9+7+11)÷5
=40÷5
=8(箱)
橘子:(4+8+6+7+10)÷5
=35÷5
=5(箱)
答:平均每天賣出蘋果8箱,橘子5箱
(3)解:這5天賣出的蘋果多,還是橘子多?多多少箱?
蘋果:6+7+9+7+11=40(箱)
橘子:4+8+6+7+10=35(箱)
40﹣35=5(箱)
答:這5天賣出的蘋果多,多5箱
【解析】兩幅條形統(tǒng)計(jì)圖都是用縱軸上的數(shù)據(jù)表示賣出的數(shù)量,單位是箱,每格代表1箱,橫軸上數(shù)據(jù)表示天數(shù).(1)根據(jù)華江果品店上星期5天賣出蘋果和橘子的數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖可以看出哪兩天賣出的蘋果同樣多,哪天賣出的蘋果和橘子同樣多.(2)根據(jù)平均數(shù)的意義及求法,分別求出這5天賣出的蘋果、橘子的總箱數(shù)除以5即可.(3)能提出的問(wèn)題有很多,如,這5天賣出的蘋果多,還是橘子多?多多少箱?本題是考查如何從條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息,并根據(jù)所獲取的信息進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二千零二億五千三百零六萬(wàn)寫作( )。
A.200253060000 B.200253600000
C.200025306000 D.200025360000
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖回答問(wèn)題
(1)小豬今年________歲。
(2)小烏龜今年________歲。
(3)大樹高3米,米奇身高可能是________米。
(4)小烏龜比小豬大________歲;1年后,小豬比小烏龜小________歲。
(5)小鳥和小烏龜同時(shí)看到了 ,下面兩幅圖分別是誰(shuí)看到的?用線連一連。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)畫出一個(gè)邊長(zhǎng)3厘米的正方形,
(2)在正方形的四個(gè)角順次標(biāo)上字母A、B、C、D.
(3)以A點(diǎn)為圓心,以正方形的邊長(zhǎng)為半徑,在正方形內(nèi)畫一個(gè)90°的扇形.
(4)以C點(diǎn)為圓心,用同樣的方法畫出一個(gè)90°的扇形.
(5)兩扇形重疊部分用陰影部分表示出來(lái).
(6)求陰影部分的面積.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)數(shù)擴(kuò)大1000倍再縮小10倍后是8.9,原來(lái)這個(gè)數(shù)是 .
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用豎式計(jì)算。(后三題驗(yàn)算)
(1)304÷4
(2)695÷5
(3)492÷3
(4)70×43
(5)32×48
(6)33×11
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在7、9、18、0、4、20這些數(shù)中,最大的是(_______),最小的是(______),最接近10的數(shù)是(_______)。
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